本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科主干課程開設(shè)情況的分析研究　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2008年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文章在對國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程體系進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,重點分析了近年來教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科主干課程的缺設(shè)情況并進(jìn)行了原因探究,最后對本專業(yè)主干課程的修訂、開設(shè)和發(fā)展給出了可行性建議。
[Abstract]:Based on extensive research in domestic educational technology undergraduate curriculum system, focusing on analysis of the recent educational technology undergraduate courses of the lack of conditions and the reasons for inquiry, the final revision of the professional courses, opening and development gives feasible suggestions.

【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息技術(shù)系;黃岡師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系;
【分類號】：G40-057;G652.3
【正文快照】： 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)作為一門由教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、學(xué)習(xí)理論、系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等相關(guān)理論和技術(shù)相互滲透和融合下形成的交叉學(xué)科[1],它以先進(jìn)教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以發(fā)展中的各種支撐技術(shù)為依托,受兩者發(fā)展影響,其學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革一直在進(jìn)行之中。自從1983年

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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