本文關(guān)鍵詞：“文化反哺”的挑戰(zhàn)及教育的回應(yīng)　出處：《教育導(dǎo)刊》2008年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：在社會(huì)文化急劇變遷的今天,"文化反哺"作為一種新的社會(huì)文化傳承方式對(duì)傳統(tǒng)教育提出了巨大的挑戰(zhàn)。社會(huì)文化變遷及師生主觀(guān)因素的差異,使學(xué)生手中掌握了越來(lái)越多的話(huà)語(yǔ)權(quán),因此每個(gè)教育工作者都有必要重新審視學(xué)生的地位與作用,并通過(guò)師生的密切合作,回應(yīng)"文化反哺"帶來(lái)的巨大的文化沖擊。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G40-05
【正文快照】： 當(dāng)今中國(guó),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)和生活水平的提高,人們的行為方式、思想觀(guān)念、價(jià)值體系都發(fā)生了巨大變化,劇烈的社會(huì)文化變遷不僅更新了社會(huì)文化的內(nèi)容體系,而且影響到社會(huì)文化傳承方式的改變�！拔幕瘋鞒猩婕耙粋�(gè)社會(huì)如何以某種方式將社會(huì)成員共有的價(jià)值觀(guān)、

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 王s，

本文編號(hào)：1335885