本文關(guān)鍵詞：高校多媒體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

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【摘要】： 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要評(píng)價(jià)方式,對(duì)課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)水平具有一定的促進(jìn)作用。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)得以進(jìn)行的保證,是教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的核心。當(dāng)前,多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中,對(duì)教學(xué)手段、教學(xué)策略、教學(xué)模式起到了很大的促進(jìn)作用。因此,探索科學(xué)構(gòu)建多媒體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的方法和內(nèi)容,非常必要。 本文從多媒體課堂教學(xué)的價(jià)值即促進(jìn)學(xué)習(xí)主體的發(fā)展著手,認(rèn)為多媒體課堂為學(xué)習(xí)主體提供了一個(gè)豐富生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)資源呈現(xiàn)提供了豐富的媒體信息,使教學(xué)手段多樣化,便于教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略。在多媒體教學(xué)環(huán)境下,教師設(shè)計(jì)生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生參與的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,學(xué)生在積極參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得發(fā)展。本文分析了多媒體課堂教學(xué)的構(gòu)成要素和教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié),制定了多媒體課堂教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的一般標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)多媒體課堂教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的內(nèi)容與多媒體的組織使用關(guān)系做了分析,并以此制定了高校多媒體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。為了確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀(guān)公正性,作者采取了迎評(píng)促建的考核標(biāo)準(zhǔn)形式,即由評(píng)價(jià)指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)組成。實(shí)驗(yàn)證明是確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀(guān)反映主體在多媒體課堂教學(xué)中認(rèn)知發(fā)展程度的基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)際課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)的修改和完善,力求構(gòu)建較為科學(xué)的多媒體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G642.4

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本文編號(hào)：1276552