本文關(guān)鍵詞：高中新課程改革的瓶頸與突圍路徑

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【摘要】：高中新課程改革所遭遇的困難即普通高中向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型過程中的困難,影響新課程改革落到實(shí)處的主要原因有:"慣習(xí)"與"防御性教育實(shí)踐"引起對(duì)新課程改革的抗拒;單一的評(píng)價(jià)方式助推了"一切為考試而教";課堂教學(xué)低效使得時(shí)間成為最稀缺資源。當(dāng)前新課程改革突圍的主要路徑是重建健康的教育生態(tài)和創(chuàng)造性地推進(jìn)新課程改革。
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 普通高中 新課程改革 學(xué)校管理創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G632.3
【正文快照】： 最近幾年,對(duì)新課程改革的批評(píng)聲音較多的是認(rèn)為新課程改革主要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),沒有充分考慮我國(guó)的國(guó)情。在筆者看來,現(xiàn)在普通高中遇到的很多問題并不都是新課程改革本身的原因,而是諸多社會(huì)因素與教育自身規(guī)律在學(xué)校情境中產(chǎn)生劇烈碰撞的結(jié)果。一、“慣習(xí)”與“防御性教育

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