發(fā)布時間：2017-10-20 21:22

  本文關(guān)鍵詞：優(yōu)勢視角下汶川地震災(zāi)區(qū)青少年的社會工作介入

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【摘要】：汶川大地震以后,地震災(zāi)區(qū)青少年處在特殊的心理狀態(tài)中。青少年社會工作者可以根據(jù)地震災(zāi)區(qū)青少年所具有的優(yōu)勢、興趣、能力、知識與技能,運用優(yōu)勢視角社會工作介入的理論、理念和技巧服務(wù)地震災(zāi)區(qū)青少年,為災(zāi)區(qū)青少年探求生存和發(fā)展的資源,提高災(zāi)區(qū)青少年面對災(zāi)難、抵御災(zāi)難、不怕困難的能力,逐漸使災(zāi)區(qū)青少年恢復(fù)到正常的生活秩序。
【作者單位】： 四川省團校干部培訓(xùn)處;
【關(guān)鍵詞】： 汶川地震 災(zāi)區(qū)青少年 社會工作 優(yōu)勢視角 抗逆力
【分類號】：C913.5
【正文快照】： 汶川大地震后,處于地震災(zāi)區(qū)的青少年受到了驚嚇,對地震非常恐懼,對失去家人、失去家園、失去小伙伴、失去老師同學(xué)感到非常傷心、孤獨、自閉、自責和迷茫。針對地震災(zāi)區(qū)青少年群體的心理狀態(tài),社會工作者可以運用優(yōu)勢視角社會工作介入的理論、理念和技巧為災(zāi)區(qū)青少年提供幫助

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 武永江;基于心理咨詢思想的師生數(shù)學(xué)交流研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 羅耀平;心理咨詢師勝任特征模型的構(gòu)建[D];西南大學(xué);2008年

4 趙大昌;基于Web的部隊官兵在線心理咨詢系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];昆明理工大學(xué);2008年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 管雷;;優(yōu)勢視角下汶川地震災(zāi)區(qū)青少年的社會工作介入[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2008年04期

2 管雷;;論優(yōu)勢視角下汶川地震災(zāi)區(qū)青少年的社會工作介入[J];四川行政學(xué)院學(xué)報;2008年04期

3 管雷;;優(yōu)勢視角下汶川地震災(zāi)區(qū)青少年的社會工作介入[J];廣東青年干部學(xué)院學(xué)報;2008年03期

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5 陳升;胡鞍鋼;;“5·12”汶川大地震對受災(zāi)居民影響研究[J];學(xué)術(shù)界;2009年02期

6 王曦影;;災(zāi)難社會工作的角色評估:“三個階段”的理論維度與實踐展望[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

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10 馬雷軍;;救災(zāi)管理中的社會性別盲點及改進建議[J];理論與改革;2011年03期

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本文編號：1069439