本文關(guān)鍵詞：長學(xué)制直博生的學(xué)業(yè)壓力、自我效能與學(xué)業(yè)堅持，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過調(diào)查問卷方法對西部某"985"高校長學(xué)制直博生進行研究,獲得562份有效數(shù)據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),長學(xué)制直博生的學(xué)業(yè)堅持意愿呈現(xiàn)分化的趨勢,男生比女生的學(xué)業(yè)堅持傾向更強,一年級學(xué)生比二年級的學(xué)業(yè)堅持傾向更強,人文學(xué)科學(xué)生比其他學(xué)科的學(xué)生堅持性更強。非學(xué)術(shù)壓力總分較高,來源于就業(yè)、經(jīng)濟、照顧家庭、婚戀、同學(xué)競爭、學(xué)校管理溝通等方面。非學(xué)術(shù)壓力對長學(xué)制直博生的學(xué)業(yè)堅持具有顯著負向影響。自我效能對學(xué)業(yè)堅持有正向顯著影響,但自我效能對壓力和學(xué)業(yè)堅持的影響模式?jīng)]有調(diào)節(jié)作用。最后提出了改善長學(xué)制直博生學(xué)業(yè)堅持的對策建議。
【作者單位】： 西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院;西安交通大學(xué)研究生院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)業(yè)堅持 長學(xué)制直博生 學(xué)術(shù)壓力 非學(xué)術(shù)壓力 研究生教育
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目“性別社會化、工程文化、社會變遷對工程女性技術(shù)及發(fā)展機制的影響”(編號:71173168)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、研究問題的提出長學(xué)制直博生培養(yǎng)以本科畢業(yè)為起點,以攻讀博士學(xué)位為目標,這種培養(yǎng)方式以其學(xué)制短、與國際教育接軌而受到學(xué)校和學(xué)生的歡迎,但也由此引發(fā)了一些與普博生和碩博連讀生培養(yǎng)制度的不同問題[1]。我國博士生培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式是碩博兩 階段模式,后有為數(shù)不多的學(xué)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡慶波;;本刊調(diào)查:直博生之惑[J];法律與生活;2006年23期

2 白永毅，，楊淑華;直博生教育質(zhì)量保障體系的實踐與思考[J];清華大學(xué)教育研究;1995年01期

3 向智男;王應(yīng)密;;工科直博生培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與思考——基于M大學(xué)工科直博生培養(yǎng)的調(diào)查分析[J];研究生教育研究;2014年01期

4 崔劍;直博心路[J];中國研究生;2003年06期

5 胡慶波;;直讀博士,我為何“生不如死”[J];法律與生活;2006年23期

6 劉鵬飛;;博士的智慧[J];黃金時代;2006年07期

7 李珂文;陳靜茜;;享受科研生活的簡單與純粹——記復(fù)旦大學(xué)生博士研究生徐薇[J];中國研究生;2011年05期

8 ;背景資料:《教育部關(guān)于推進試點學(xué)院改革的指導(dǎo)意見》提出的24項支持性政策措施[J];中國高等教育;2013年19期

9 ;聲音[J];教育;2013年05期

10 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 新華社記者 王雷鳴 呂諾;清華大學(xué)一直博生為換專業(yè)重新高考[N];新華每日電訊;2003年

3 早報記者 韓曉蓉　實習(xí)生 李路;復(fù)旦兩學(xué)科試點博士生淘汰制[N];東方早報;2011年

4 ;部分高校出臺2006年研招新政策[N];中國教育報;2005年

5 程曦 王冰冰 宋爽;讓結(jié)構(gòu)與土體的接觸面不再神秘[N];科技日報;2014年

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本文編號：478699