本文關(guān)鍵詞：論高考招生制度改革中高校責(zé)任主體地位的塑造與確立，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：探究高考招生制度改革過程中高校責(zé)任主體地位的塑造與確立,對于培養(yǎng)高質(zhì)量人才價(jià)值重大。在界定高考招生制度及高考自主招生制度等核心概念的基礎(chǔ)上,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、歷史分析法以及比較研究法論證我國高校招生制度的歷史演變、我國現(xiàn)行的高考招生制度存在的弊端、美國高校招生錄取制度的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒。在此前提下,提出了我國高考招生制度改革過程中高校責(zé)任主體地位的塑造對策,旨在借助推進(jìn)我國高考招生制度改革,提高選拔人才的質(zhì)量,進(jìn)而提升我國高等教育質(zhì)量,為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供所需要的人才。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)光電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高考招生制度 教育改革 高校責(zé)任主體 教育質(zhì)量
【分類號】：G647.32
【正文快照】： 我國的高考招生制度全稱為普通高等學(xué)校招生考試,是國家選拔人才的重要手段,是全國范圍內(nèi)的最重要的選拔考試,是考生能否進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入哪所大學(xué)的資格考試。這一制度為我國的教育事業(yè)、人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要的作用。新中國成立以來,我國的高考招生制度經(jīng)歷了1952年統(tǒng)一招生、19

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本文編號：478734