成才是常提常新的話題,大學(xué)生的成長成才更是牽動著整個國家的發(fā)展。在新時代背景下,知識和人才在社會上的地位越來越重要。大學(xué)生作為新時代社會主義建設(shè)的主力軍,他們的成才觀念和價值選擇不僅關(guān)乎著其個人的發(fā)展,更關(guān)系到整個民族的未來。引導(dǎo)新時代大學(xué)生成才觀是當(dāng)今思想政治教育的重要任務(wù),不僅有利于繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與民族精神,更有利于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。然而,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,在利益關(guān)系復(fù)雜化與價值取向多元化的共同驅(qū)使下,不正之風(fēng)日益蔓延。一些諸如動機(jī)不端、好高騖遠(yuǎn)、價值選擇功利化等不良思想與行為已經(jīng)逐漸影響到大學(xué)生這一群體,若不能及時糾正,祖國事業(yè)與社會發(fā)展必將遭受挫折。因此,本文立足于引導(dǎo)新時代成才觀的任務(wù),以新時代成才觀為切入點,選取大學(xué)生這一重要群體作為研究對象,分析新時代大學(xué)生成才觀存在的問題并提出切實可行的對策。本文以中國傳統(tǒng)文化青年成才思想、馬克思與恩格斯青年成才思想以及習(xí)近平青年成才觀為理論基礎(chǔ),沿著基本概述——問題及原因分析——引導(dǎo)策略的邏輯順序而展開。具體脈絡(luò)如下:首先:以古今中外的成才思想為理論依據(jù)把握成才及其精神內(nèi)核,并結(jié)合時代要求闡釋了新時代大學(xué)生成... 

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景及目的和意義
        1.1.1 研究背景及目的
        1.1.2 研究意義
        1.1.3 理論意義
        1.1.4 實踐意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 論文主要內(nèi)容
    1.4 研究創(chuàng)新點
第2章 新時代大學(xué)生成才觀概述
    2.1 基本概念
        2.1.1 成才
        2.1.2 成才觀
        2.1.3 大學(xué)生成才觀
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 中國傳統(tǒng)青年成才思想
        2.2.2 馬克思與恩格斯青年成才思想
        2.2.3 習(xí)近平青年成才觀
    2.3 新時代大學(xué)生成才基本要求
        2.3.1 堅定理想信念
        2.3.2 擁有過硬本領(lǐng)
        2.3.3 敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
第3章 新時代大學(xué)生成才觀存在問題與原因分析
    3.1 新時代大學(xué)生成才觀存在問題
        3.1.1 部分大學(xué)生成才導(dǎo)向多元化
        3.1.2 部分大學(xué)生成才動機(jī)功利化
        3.1.3 部分大學(xué)生成才標(biāo)準(zhǔn)模糊化
        3.1.4 部分大學(xué)生成才價值選擇偏差
    3.2 新時代大學(xué)生成才觀存在問題原因分析
        3.2.1 市場經(jīng)濟(jì)條件下功利主義思想的負(fù)面影響
        3.2.2 高校成才觀教育實效性不強(qiáng)
        3.2.3 部分家長狹隘的成才觀
        3.2.4 部分大學(xué)生自身思想不成熟
第4章 新時代大學(xué)生成才觀引導(dǎo)策略
    4.1 營造良好風(fēng)氣改善大學(xué)生成才環(huán)境
        4.1.1 媒體增強(qiáng)宣傳明確大學(xué)生成才導(dǎo)向
        4.1.2 凈化社會風(fēng)氣營造良好成才環(huán)境
        4.1.3 樹立正確的大學(xué)生成才導(dǎo)向
        4.1.4 彰顯傳統(tǒng)優(yōu)秀成才思想的時代價值
    4.2 高校發(fā)揮育人功能引導(dǎo)大學(xué)生成才觀確立
        4.2.1 構(gòu)建大思政教育體系引導(dǎo)成才觀教育
        4.2.2 校外實踐強(qiáng)化大學(xué)生成才理念
        4.2.3 教師創(chuàng)新教學(xué)理念引導(dǎo)大學(xué)生成才觀
        4.2.4 加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生成才思想
    4.3 發(fā)揮家庭第一課堂作用引導(dǎo)大學(xué)生正確成才觀
        4.3.1 理性對待大學(xué)生成才期望
        4.3.2 積極培養(yǎng)大學(xué)生成才興趣
        4.3.3 運(yùn)用榜樣示范使孩子模仿
        4.3.4 鼓勵大學(xué)生增強(qiáng)成才信心
    4.4 大學(xué)生確立符合新時代成才基本要求
        4.4.1 端正成才動機(jī)
        4.4.2 科學(xué)成才方法
        4.4.3 提升成才能力
        4.4.4 優(yōu)化成才選擇
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間取得的成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]朱熹成才觀與當(dāng)代德育借鑒[J]. 洪亞勇.  閩南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(04)
[2]讓干部在實踐鍛煉中成長成才[J]. 劉艷梅.  四川黨的建設(shè). 2019(24)
[3]“青年邏輯”：一種青年成長成才的邏輯視閾發(fā)現(xiàn)[J]. 李之團(tuán).  山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[4]習(xí)近平新時代“有本領(lǐng)”青年成才觀探析[J]. 伍婷婷.  南方醫(yī)學(xué)教育. 2019(04)
[5]習(xí)近平新時代“有本領(lǐng)”青年成才觀探析[J]. 伍婷婷.  南方醫(yī)學(xué)教育. 2019 (04)
[6]習(xí)近平青年成才觀對高職院校大學(xué)生成長成才培養(yǎng)的啟示[J]. 衛(wèi)璐琳,錢天一.  浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[7]習(xí)近平“三有”青年人才觀探析[J]. 賈偉婷,王興國.  忻州師范學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[8]習(xí)近平新時代青年成才教育觀與大學(xué)生成長成才研究[J]. 梁明山,唐召云.  現(xiàn)代交際. 2018(17)
[9]黨的十八大以來習(xí)近平青年觀研究述評[J]. 梁軒銘.  昭通學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[10]高職院校學(xué)生成才觀教育的取向、途徑與策略[J]. 奉中華,李志武,李志剛.  濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018(04)

博士論文
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碩士論文
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[2]習(xí)近平青年成長觀研究[D]. 唐妮妮.延安大學(xué) 2019
[3]新時代習(xí)近平青年成才觀的大學(xué)生認(rèn)同研究[D]. 龍姣.湖南師范大學(xué) 2019
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[5]家風(fēng)對青少年成長成才的影響研究[D]. 魏麗瑩.東北林業(yè)大學(xué) 2019
[6]習(xí)近平青年觀研究[D]. 付正霞.曲阜師范大學(xué) 2018
[7]高中生成才觀研究[D]. 郭文文.遼寧師范大學(xué) 2015
[8]新媒體環(huán)境下大學(xué)生成才觀教育研究[D]. 暢亞婷.山西師范大學(xué) 2015
[9]黨的青年教育思想視域下大學(xué)生成才觀培育研究[D]. 閆靈令.武漢理工大學(xué) 2014
[10]校園文化對大學(xué)生成才的影響[D]. 張靜.河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013



本文編號：3672289