目的了解我國助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生核心勝任力現(xiàn)狀。方法采用便利抽樣法,在2019年5月—7月使用一般資料調(diào)查表、助產(chǎn)士核心勝任力量表對來自17個省市共計214名助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生的核心勝任力進行現(xiàn)況調(diào)查。結果助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生核心勝任力總均分為（3.70±0.68）分,職業(yè)素養(yǎng)維度得分最高,為（4.29±0.56）分,分娩期保健維度中技能類別得分最低,為（3.35±0.85）分。不同教育層次、畢業(yè)后從事助產(chǎn)的意向、終身從事助產(chǎn)的意向的助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生核心勝任力差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生核心勝任力處于中等水平。應以行業(yè)需求為導向培養(yǎng)綜合型助產(chǎn)人才、加速建成我國高等助產(chǎn)教育體系、提高助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向?qū)W生職業(yè)認同感,以促進其核心勝任力的發(fā)展。 

【文章來源】：中華護理教育. 2020,17(08)CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 研究工具
            1.2.1. 1 一般資料調(diào)查表
            1.2.1. 2 助產(chǎn)士核心勝任力量表
        1.2.2 資料收集方法
        1.2.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生核心勝任力量表得分
    2.2 不同特征助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生核心勝任力總均分比較
3 討論
    3.1 助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生核心勝任力處于中等水平
    3.2 規(guī)范高等助產(chǎn)教育體系，明確人才培養(yǎng)目標
    3.3 培養(yǎng)助產(chǎn)專業(yè)和助產(chǎn)方向畢業(yè)生的職業(yè)認同感
4 小結


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3510543