黨和國家一直注重研究生價值觀的培育工作,其價值觀發(fā)展狀況關乎國家人才培養(yǎng)的方向,因而研究生價值觀現(xiàn)狀及其影響因素的研究受到很多學者的關注。依據(jù)馬斯洛需要層次理論可知,歸屬與愛的需求在面對面的人際互動中產(chǎn)生,可在現(xiàn)實社會支持中獲取,當這部分需要一定程度得到滿足時,才能推動個體追求更高的需求,個體對尊重和自我實現(xiàn)的需求可以在價值觀中得到部分體現(xiàn),因而現(xiàn)實社會支持的滿足可以推動價值觀的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,個體開始在網(wǎng)絡中尋求社會支持,由“富者更富模型”可知,個體現(xiàn)實中的人際交往技能在網(wǎng)絡中也適用,因而現(xiàn)實社會支持較多的個體網(wǎng)絡社會支持也較多,個體在網(wǎng)絡中獲取的支持能夠為價值觀的發(fā)展提供充足的動力,因而現(xiàn)實社會支持可能會通過網(wǎng)絡社會支持對個體的價值觀產(chǎn)生影響。當個體在發(fā)展過程中,保護因子能夠幫助個體更順利地發(fā)展積極品質(zhì),網(wǎng)絡利他行為作為個體發(fā)展中的保護因子,能夠與網(wǎng)絡環(huán)境中的社會支持共同作用,對價值觀產(chǎn)生積極的影響。因此,本研究主要探討變量的現(xiàn)狀、相關關系及作用機制。選取河南省7個城市8所高校的1112名碩士研究生為主要研究對象,研究一主要探討研究生的現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡利他行為... 

【文章來源】：信陽師范學院河南省

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
第2章 文獻綜述
    2.1 研究生價值觀研究綜述
        2.1.1 研究生價值觀的概念
        2.1.2 價值觀的測量
        2.1.3 研究生價值觀的研究現(xiàn)狀
    2.2 現(xiàn)實社會支持研究綜述
        2.2.1 現(xiàn)實社會支持的概念
        2.2.2 現(xiàn)實社會支持的測量
        2.2.3 現(xiàn)實社會支持的理論模型
        2.2.4 現(xiàn)實社會支持和價值觀的相關研究
    2.3 網(wǎng)絡社會支持研究綜述
        2.3.1 網(wǎng)絡社會支持的概念
        2.3.2 網(wǎng)絡社會支持的理論模型
        2.3.3 網(wǎng)絡社會支持的測量
        2.3.4 網(wǎng)絡社會支持和價值觀的相關研究
        2.3.5 網(wǎng)絡社會支持和現(xiàn)實社會支持的相關研究
    2.4 網(wǎng)絡利他行為
        2.4.1 網(wǎng)絡利他行為的概念
        2.4.2 網(wǎng)絡利他行為的理論模型
        2.4.3 網(wǎng)絡利他行為的測量
        2.4.4 網(wǎng)絡利他行為與價值觀的相關研究
        2.4.5 國內(nèi)外關于現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡利他行為和價值觀四者關系的研究
第3章 問題提出與研究框架
    3.1 問題提出
    3.2 研究意義
        3.2.1 理論意義
        3.2.2 實踐意義
    3.3 研究整體框架
        3.3.1 研究目的
        3.3.2 研究總體假設
        3.3.3 核心概念界定
第4章 研究生現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡利他行為和價值觀的現(xiàn)狀及其在人口學變量上的差異分析
    4.1 研究目的與假設
    4.2 研究方法
        4.2.1 研究對象
        4.2.2 研究工具及數(shù)據(jù)處理方式
    4.3 結(jié)果
        4.3.1 當代研究生價值觀、現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡利他行為的總體狀況
        4.3.2 當代研究生價值觀、現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持和網(wǎng)絡利他行為在人口學變量上的差異檢驗
    4.4 討論
        4.4.1 當代研究生價值觀、現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持和網(wǎng)絡利他行為的現(xiàn)狀
        4.4.2 當代研究生價值觀、現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持和網(wǎng)絡利他行為在人口統(tǒng)計學上的差異
    4.5 小結(jié)
第5章 當代研究生現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡利他行為和價值觀之間的關系以及作用機制
    5.1 研究目的與假設
    5.2 研究方法
    5.3 結(jié)果
        5.3.1 共同方法偏差檢驗
        5.3.2 當代研究生現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡利他行為和價值觀的相關矩陣
        5.3.3 有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗
    5.4 討論
        5.4.1 變量間的相關性
        5.4.2 有調(diào)節(jié)的中介模型
    5.5 小結(jié)
第6章 綜合討論
    6.1 研究生現(xiàn)實社會支持、網(wǎng)絡社會支持、網(wǎng)絡利他行為、價值觀之間的關系
    6.2 本研究的創(chuàng)新點
    6.3 本研究的不足與展望
第7章 研究總結(jié)論、教育對策和建議
    7.1 研究的總結(jié)論
    7.2 研究的教育對策和建議
參考文獻
附錄 A:社會支持評定量表(SSRS)
附錄 B:網(wǎng)絡社會支持問卷
附錄 C:網(wǎng)絡利他行為量表
附錄 D:中國人價值觀問卷
攻讀學位期間獲得與論文相關的科研成果目錄
致謝



本文編號：3510504