目前,我國正處于高等教育大眾化的深化階段,大學(xué)生規(guī)模已多年位居世界第一。伴隨規(guī)模的不斷擴大,社會對大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入抱有很大質(zhì)疑。目前涉及這方面的研究主要傾向于靜態(tài)、宏觀的量化研究。通過前人對大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的探討,將其歸納為是行為投入、認知投入以及情感投入的結(jié)合。本文采用質(zhì)性研究,主要以細致、微觀、動態(tài)的方式來描述高校本科生的學(xué)習(xí)投入。本文共七章。第一章、第二章分別為緒論和理論基礎(chǔ)部分。在第一章節(jié)緒論部分中,主要闡釋研究緣起、概念界定、文獻綜述以及研究的思路、方法、過程等內(nèi)容。第二章節(jié)主要是對前人所研究的內(nèi)容進行理論追溯以及選擇該研究問題的理論構(gòu)建。第三章為故事的開端。這個章節(jié)主要描述研究對象的具體學(xué)習(xí)背景,為后面研究對象的具體行為投入、認知投入以及情感投入產(chǎn)生埋下種子。第四章—第七章為本文的正文部分。第四章主要是針對研究對象的行為投入進行整體性描述;第五章主要是針對研究對象認知投入的整體性描述;第六章則主要是針對研究對象情感投入的整體性描述。第七章是文章的尾聲,主要對高校本科生學(xué)習(xí)投入的歸納和總結(jié)。同時,針對高校本科生群體提出建設(shè)性意見以及對該研究問題的反思和憧憬。本研究發(fā)現(xiàn),高校本科... 

【文章來源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：105 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

甲大學(xué)校內(nèi)實景圖

圖 3.2 乙大學(xué)校內(nèi)實景圖對于學(xué)校本科生的培養(yǎng)。該校共開設(shè)了 29 個本科專業(yè)，目前在校本科生多人。因為乙大學(xué)是專業(yè)性極強的學(xué)校，所以對在校本科生的培養(yǎng)與一般的綜性大學(xué)有些區(qū)別。首先，學(xué)制模式的差別。大多數(shù)醫(yī)科大學(xué)專業(yè)學(xué)制都是 5 年

丙大學(xué)校內(nèi)實景圖

【參考文獻】：
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碩士論文
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本文編號：3467680