發(fā)布時間：2021-06-20 15:33

　　勝任特征是20世紀(jì)70年代初起源于美國的一個管理概念,用來區(qū)分那些個體所擁有的導(dǎo)致其在某個崗位或職位取得優(yōu)秀績效的潛在的特征術(shù)語。本研究以教學(xué)研究型大學(xué)為研究背景,選取研究生為研究對象,采用行為事件訪談法和問卷調(diào)查法對教學(xué)研究型大學(xué)的研究生進(jìn)行了實證研究。從理論與實證相結(jié)合的角度,分析研究生要取得優(yōu)秀績效需要具備的特征,探討適宜從事科學(xué)研究的大學(xué)生特征的組成,從而建立了教學(xué)研究型大學(xué)研究生勝任特征模型,并分析不同的社會群體（研究生、研究生導(dǎo)師和用人單位）對研究生勝任特征評價的差異性。本文在對教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展和勝任特征相關(guān)理論文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,總結(jié)前人的研究成果,采用文獻(xiàn)綜述法和專家法收集勝任特征條目,編制了包括43個勝任特征條目的勝任特征詞典;然后選取典型研究生進(jìn)行行為事件訪談,分為績優(yōu)組和普通組,得到了包括20個勝任特征條目的教學(xué)研究型大學(xué)研究生的初始模型;再次通過問卷調(diào)查,對研究生勝任特征條目進(jìn)行驗證。本次向研究生、研究生導(dǎo)師和用人單位共發(fā)放260份問卷,有效問卷186份,問卷的有效率為72%;最后使用SPSS16.0對調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行因子分析,將教學(xué)研究型大學(xué)勝任特征分六因子... 

【文章來源】：西安科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

碎石圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3239463