網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正處于快速上升期,有許多新鮮事物加入了我們的生活,微信作為通訊媒介對人們的生活有諸多影響。在此狀況下,中國大學(xué)生的思想正悄然發(fā)生著改變,對于他們的意識(shí)形態(tài)教育影響而言,也是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),對于學(xué)校意識(shí)形態(tài)教育問題帶來了很多困難。本文結(jié)合高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的實(shí)際情況,介紹了微信與意識(shí)形態(tài)安全教育的理論與現(xiàn)狀,分析了微信的特點(diǎn)、大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全以及大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的概念內(nèi)涵與現(xiàn)狀,提出了微信是把雙刃劍,對高校意識(shí)形態(tài)安全教育既帶來了積極影響,又帶來了消極影響。一方面,微信的便捷性拓展了大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的教育方式,增強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育工作者吸引力和影響力,提升了大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育工作的針對性和實(shí)效性;另一方面,微信又增加了對大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育引導(dǎo)難度,包括微信的隱蔽性增加了監(jiān)管難度、微信的“熟人模式”成為西方反華思潮向高校灌輸?shù)那馈⑽⑿判〕绦虺蔀槲鞣絻r(jià)值觀向高校滲透的介質(zhì)平臺(tái),而微信碎片化、表面化則造成大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育不深入,也對意識(shí)形態(tài)安全教育工作者的媒介素養(yǎng)提出更高要求,并沖擊了意識(shí)形態(tài)安全教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。針對上述現(xiàn)狀,我們應(yīng)當(dāng)從規(guī)范大學(xué)生... 

【文章來源】：南京工業(yè)大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題的目的及意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究方法和主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第一章 微信與大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的理論與現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 微信的基本概況
        一、微信的簡介
        二、微信的特點(diǎn)
    第二節(jié) 大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的基本概念和主要現(xiàn)狀
        一、意識(shí)形態(tài)的概念和特征
        二、大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)涵和主要現(xiàn)狀
        三、大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的概念和現(xiàn)狀
        四、加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的意義
    第三節(jié) 意識(shí)形態(tài)安全教育的理論基礎(chǔ)
        一、意識(shí)形態(tài)灌輸理論
        二、習(xí)近平關(guān)于意識(shí)形態(tài)思想
第二章 微信對大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的影響
    第一節(jié) 微信對于大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育影響的調(diào)查分析
        一、調(diào)查的基本情況
        二、調(diào)查的結(jié)果及分析
    第二節(jié) 微信對大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的積極影響
        一、微信的普遍性拓展教育學(xué)習(xí)方式
        二、微信的便捷性增強(qiáng)教育工作者的吸引力和影響力
        三、微信的個(gè)人性提升教育的針對性和實(shí)效性
    第三節(jié) 微信對大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的消極影響
        一、微信的特點(diǎn)增加教育引導(dǎo)難度
        二、微信碎片化表面化影響教育的深度和廣度
        三、微信對教育工作者的媒介素養(yǎng)提出更高要求
        四、微信沖擊了教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
第三章 利用微信有效開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的對策
    第一節(jié) 加強(qiáng)對大學(xué)生微信使用行為的教育和引導(dǎo)
        一、提高自律意識(shí)和規(guī)范大學(xué)生微信使用行為
        二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素質(zhì)教育
        三、強(qiáng)化大學(xué)生微網(wǎng)絡(luò)心理健康教育
    第二節(jié) 加強(qiáng)微信環(huán)境下高校意識(shí)形態(tài)安全教育隊(duì)伍建設(shè)
        一、轉(zhuǎn)變意識(shí)形態(tài)安全教育工作理念
        二、提高教育工作者的素質(zhì)及微網(wǎng)絡(luò)的駕馭能力
    第三節(jié) 充分利用微信的功能和傳播手段開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育
        一、利用微信傳播功能開展意識(shí)形態(tài)安全教育
        二、利用微信公眾賬號(hào)構(gòu)建意識(shí)形態(tài)安全教育平臺(tái)
        三、利用微信群聊功能開展意識(shí)形態(tài)安全教育交流
    第四節(jié) 建立科學(xué)的管理機(jī)制治理大學(xué)生微信使用環(huán)境
        一、國家完善立法懲治微信犯罪行為
        二、微信運(yùn)營商建立完善監(jiān)管體系
        三、高校加強(qiáng)對微信輿情進(jìn)行監(jiān)控
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]微信時(shí)代的主流意識(shí)形態(tài):機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策[J]. 郭明飛,胡玲玲.  湖北行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
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