近年來(lái),各省市政府和教育部紛紛要求加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)校的教育本科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)。隨著近幾年我國(guó)高等教育大規(guī)模本科擴(kuò)招的開(kāi)始,讓高等教育越來(lái)越多的普及化,為了進(jìn)一步提高并更好地保證其本科的教學(xué)質(zhì)量,建立高等學(xué)校內(nèi)部本科教學(xué)質(zhì)量的保障體系并完善它,使得高等學(xué)校本科教育的資源配置、規(guī)模、組成、質(zhì)量、成果和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益都能夠協(xié)調(diào)地發(fā)展,這些都實(shí)際上是各高校目前正在需要迫切重視和解決的質(zhì)量管理問(wèn)題。國(guó)內(nèi)各高校普遍實(shí)行的是教學(xué)質(zhì)量的保障體系,吸收了國(guó)外一些高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功的作法,并且充分結(jié)合各個(gè)高等學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行了重構(gòu)各有特點(diǎn),對(duì)于高等學(xué)校人才培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展起到了卓有成效的促進(jìn)作用,但依然普遍存在著:對(duì)質(zhì)量保障體系的監(jiān)督管理要素不健全,質(zhì)量的保障還是以人為主體的監(jiān)督管理為主內(nèi)外部的質(zhì)量保證有機(jī)的結(jié)合與監(jiān)督管理統(tǒng)一不夠;對(duì)質(zhì)量的保障體系建立和運(yùn)行的過(guò)程信息化規(guī)范程度低等很多問(wèn)題。因此我們需要開(kāi)發(fā)出一個(gè)科學(xué)的、高效的、能夠形成完整閉環(huán)的高校質(zhì)量保障系統(tǒng)就顯得非常必要。本系統(tǒng)主要采用了Spring和Express框架進(jìn)行系統(tǒng)的整體架構(gòu),運(yùn)用java語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)核心數(shù)據(jù)處理并結(jié)合N... 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)填報(bào)流程圖

本系統(tǒng)中主要業(yè)務(wù)流程之一為教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)收集流程,系統(tǒng)管理人員通過(guò)獲取數(shù)據(jù)功能從別的系統(tǒng)中拉取需要的數(shù)據(jù),其中包含班級(jí)信息、學(xué)生信息、開(kāi)課信息、上課班級(jí)信息、選課學(xué)生信息,拉取成功后,核對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性,有問(wèn)題的數(shù)據(jù)做出相應(yīng)更改,完成核對(duì)后提交數(shù)據(jù),由領(lǐng)導(dǎo)審核通過(guò)后鎖定,提供給其他模塊作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用,審核不通過(guò)則重新修改再審核。業(yè)務(wù)流程圖如圖2-2所示:2.1.3 高校基本狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)流程

本系統(tǒng)中主要業(yè)務(wù)流程之一為高�；緺顟B(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)流程,各部門(mén)數(shù)據(jù)填報(bào)人員通過(guò)數(shù)據(jù)填報(bào)我的待辦列表中選擇填報(bào)的相應(yīng)表格,如填報(bào)“表2-4校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地(時(shí)點(diǎn))”,填報(bào)完成提交數(shù)據(jù),部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審核數(shù)據(jù)通過(guò),再由職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯審所有部門(mén)的數(shù)據(jù)通過(guò),最后由評(píng)價(jià)中心匯審全部數(shù)據(jù)通過(guò),作為上報(bào)給國(guó)家基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的資料留存,審核不通過(guò)則重新修改再審核。業(yè)務(wù)流程圖如圖2-3所示:2.2 系統(tǒng)功能需求分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：2996389