發(fā)布時間：2021-01-06 14:31

　　隨著新媒體技術的日益發(fā)展和普及,人類社會邁入了一個全新的信息時代——新媒體時代。新媒體憑借著傳統(tǒng)媒體不具備的諸多優(yōu)勢和特點,如便于網民交流互動、媒體信息更新快、信息內容豐富等,受到了大眾的青睞。當前,社會各行各業(yè)都處于新媒體的大環(huán)境之下,新媒體深刻改變了現代人的生活、工作、交往、娛樂和思維方式。新媒體也極大影響了教育領域,影響了當代大學生的道德行為、道德情感、道德觀念和道德判斷等,成為大學生獲取外界信息和知識的重要渠道。新媒體環(huán)境下,部分大學生在具體的道德判斷過程中存在著判斷標準模糊、判斷認知偏差、判斷情感冷漠、判斷思維簡單等突出問題。大學生是國家和民族的希望,其道德判斷力水平的高低關乎我國社會主義道德建設的進程,關乎著社會主義現代化建設的整體質量。要培養(yǎng)和提高大學生的道德判斷力,使之在具體的道德情境中能明是非、辯善惡、分曲直,進而做出理智客觀的道德判斷,就要深入分析新媒體環(huán)境下大學生道德判斷方面存在的具體問題,探尋生成問題的主要原因,再結合產生問題的主要原因,制定具有針對性的解決對策,可以說這關系到“培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人”的根本問題。因而,本文的研究也就具有了積極意義,它不僅有利于... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數】：81 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    （一）問題的由來
        1.研究背景
        2.研究目的
        3.研究意義
    （二）國內外研究現狀
        1.國內研究現狀
        2.國外研究現狀
    （三）研究重難點、創(chuàng)新點及研究方法
        1.研究重點
        2.研究難點
        3.研究創(chuàng)新點
        4.研究方法
    （四）論文研究的理論依據
        1.馬克思主義道德觀
        2.道德認知發(fā)展理論
        3.價值澄清理論
一、新媒體和大學生道德判斷力概述
    （一）新媒體與新媒體環(huán)境
        1.新媒體的概念
        2.新媒體環(huán)境的構成要素
        3.新媒體環(huán)境的主要特點
    （二）大學生道德判斷力
        1.道德判斷的概念
        2.道德判斷力的概念
        3.道德判斷力的構成要素
        4.大學生道德判斷力的影響因素
    （三）新媒體環(huán)境下培養(yǎng)大學生道德判斷力的重要性
        1.促進大學生健康成長、全面成才的基本要求
        2.建設高校大學生道德體系的必然要求
        3.構建社會主義和諧社會的迫切要求
二、新媒體影響大學生道德判斷力的調查概況
    （一）調查研究設計
        1.調查問卷的設計
        2.調查樣本的選取及回收情況
    （二）調查概況
        1.問卷基本情況
        2.新媒體下大學生道德判斷力的調查情況
三、新媒體環(huán)境下大學生道德判斷力的現狀及原因分析
    （一）新媒體環(huán)境下大學生道德判斷力的現狀
        1.新媒體環(huán)境下大學生道德判斷的積極方面
        2.新媒體環(huán)境下大學生道德判斷方面存在的突出問題
    （二）新媒體環(huán)境下大學生道德判斷力存在不足的原因分析
        1.復雜社會環(huán)境的影響
        2.高校道德教育滯后的影響
        3.家庭道德教育缺失的影響
        4.大學生自身因素的影響
四、新媒體環(huán)境下大學生道德判斷力培養(yǎng)和提升的對策
    （一）社會方面：加強新媒體監(jiān)管,優(yōu)化媒體生態(tài)環(huán)境
        1.健全新媒體法律法規(guī),為新媒體的健康發(fā)展提供保障
        2.加強對新媒體的監(jiān)管,掌握媒體導向主動權
    （二）高校方面：更新教育理念,構筑道德教育新模式
        1.摒棄陳舊教育觀念,提高對道德教育的重視
        2.完善道德教育內容,豐富大學生道德判斷情境
        3.轉變道德教育方式,引導大學生自主學習道德知識
        4.加強網絡道德教育,促進大學生樹立正確網絡道德觀
    （三）家庭方面：重視道德教育,營造良好道德教育氛圍
        1.重視道德教育,樹立正確的道德教育觀念
        2.提升道德素質,營造良好的道德教育氛圍
    （四）學生方面：加強道德自律,注重提升自身媒介素養(yǎng)
        1.提升自身媒介素養(yǎng),增強新媒體運用能力
        2.反思自身網絡言行,培養(yǎng)自主判斷意識
結語
注釋
參考文獻
附錄
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于道德主體能力培養(yǎng)的大學生道德教育創(chuàng)新論析[J]. 彭紅艷.  思想理論教育導刊. 2017(05)
[2]論大學生道德主體能力的培養(yǎng)[J]. 彭紅艷,萬美容.  教育評論. 2017(01)
[3]基于新媒體的大學生思想政治教育創(chuàng)新性研究[J]. 徐軍紀.  教育現代化. 2016(31)
[4]以道德沖突事件為案例培養(yǎng)學生道德判斷力的教育路徑[J]. 雍磊.  內蒙古師范大學學報(教育科學版). 2016(03)
[5]影響我國青少年道德判斷能力的因素分析[J]. 張靜.  思想教育研究. 2013(12)
[6]道德判斷能力對大學生道德人格的影響及培養(yǎng)路徑[J]. 王曉靜.  保定學院學報. 2013(05)
[7]價值多元化背景下學生道德判斷能力培養(yǎng)策略研究[J]. 王曉靜.  江蘇教育學院學報(社會科學版). 2013(05)
[8]新媒體環(huán)境下高校學生信息素養(yǎng)的培育[J]. 顧璟,范蘇.  南通大學學報(社會科學版). 2013(02)
[9]科爾伯格道德認知發(fā)展理論對我國高校思想政治教育工作的啟示[J]. 葉志鵬.  佳木斯教育學院學報. 2012(09)
[10]論道德判斷力[J]. 王艷秀.  重慶廣播電視大學學報. 2012(03)

碩士論文
[1]社會距離對不同正直感水平大學生道德判斷影響的實證研究[D]. 許鵬.上海師范大學 2017
[2]自媒體時代大學生網絡道德失范及其治理[D]. 夏丹丹.南京信息工程大學 2016
[3]高校大學生道德判斷能力及其培養(yǎng)研究[D]. 付艷艷.閩南師范大學 2015
[4]手機新媒體對大學生德育教育的影響[D]. 謝嘉佩.武漢工程大學 2015
[5]我國當代大學生道德認知存在的問題與對策研究[D]. 徐秀宏.沈陽師范大學 2014
[6]情緒與事件類型對大學生道德判斷影響的實證研究[D]. 李桂嫻.四川師范大學 2014
[7]當代大學生道德人格的培養(yǎng)研究[D]. 沈燕.陜西科技大學 2014
[8]大學生道德判斷能力及其培養(yǎng)研究[D]. 楊露.湖南科技大學 2012
[9]道德事件類型與道德判斷情景對大學生道德判斷影響研究[D]. 徐迪.四川師范大學 2012
[10]大學生手機使用道德研究[D]. 戴晉.南京林業(yè)大學 2010



本文編號：2960741