【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),以經(jīng)濟(jì)、科技為重點(diǎn)的新一輪國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,創(chuàng)新成為國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。誰(shuí)擁有高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,誰(shuí)就掌握對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán),誰(shuí)就擁有競(jìng)爭(zhēng)力,因此創(chuàng)新人才成為各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素。當(dāng)前,我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代。黨的十八大提出了“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”,并出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》。黨的十九大報(bào)告提出了創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,并提出在2020年至2035年建成創(chuàng)新型國(guó)家,這些必須有大批創(chuàng)新人才作為支撐。大學(xué)生是創(chuàng)新人才資源的后備軍,創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵在于大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。因此培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的意義重大,不僅是促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才的需要,也是建成創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。高校思想政治教育在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神、塑造創(chuàng)新人格、提升創(chuàng)新能力等方面有重要的作用。因此,研究思想政治教育視閾下大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是思想政治教育的重要課題,本文就此展開(kāi)研究。本文圍繞思想政治教育視閾下大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)這一主題,闡述大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的研究背景和重要意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及筆者的研究思路和方法,在論述思想政治教育、大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)理論和厘清思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系的基礎(chǔ)上,著重研究思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的機(jī)理。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果分析,找出思想政治教育視閾下大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀,對(duì)存在的主要問(wèn)題及主要原因展開(kāi)分析。在此基礎(chǔ)上,從社會(huì)、學(xué)校、家庭、大學(xué)生四個(gè)層面出發(fā),從更新思想政治教育理念,豐富思想政治教育內(nèi)容,改進(jìn)思想政治教育方法,加強(qiáng)思想政治教育實(shí)踐,營(yíng)造有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的社會(huì)、校園和家庭環(huán)境,提升教師開(kāi)展創(chuàng)新素質(zhì)教育的能力,激發(fā)大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)的內(nèi)在需要及踐行的主動(dòng)性,構(gòu)建社會(huì)、高校和家庭思想政治教育合力等方面,提出通過(guò)思想政治教育促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)養(yǎng)成的對(duì)策及措施。
【學(xué)位授予單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2706149