【摘要】：黨的十九大報(bào)告指出:“生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋,建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)�！币涌焐鷳B(tài)文明建設(shè),必須開展生態(tài)文明教育。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主力軍,高校是培養(yǎng)大學(xué)生的主陣地,思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,因此,高校要充分利用思想政治理論課教育的平臺(tái)進(jìn)行生態(tài)文明教育,這既是我國(guó)進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求,也是高校思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在要求。在2016年的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上,習(xí)近平指出:“各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)�！备鶕�(jù)這一要求,應(yīng)改變以往單純依靠思想政治理論課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育的局面,將思想政治理論課與專業(yè)課教育相結(jié)合,基于課程思政對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育,幫助大學(xué)生樹立生態(tài)文明觀,促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)內(nèi)容等的豐富和完善。審視并反思基于課程思政的大學(xué)生生態(tài)文明教育的狀況及存在的問題,是研究基于課程思政的大學(xué)生生態(tài)文明教育的必要環(huán)節(jié)。通過調(diào)查可知,目前基于課程思政的大學(xué)生生態(tài)文明教育存在高校思政課中生態(tài)文明教育的內(nèi)容較少、專業(yè)課程生態(tài)文明教育的滲透不足、日常生活中生態(tài)文明教育弱化、教師隊(duì)伍生態(tài)文明相關(guān)知識(shí)和理論儲(chǔ)備不足、大學(xué)生參與生態(tài)文明教育的自覺性不強(qiáng)等問題。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上探究產(chǎn)生的主要原因?yàn)楦咝Ｖ匾暢潭炔粔�、社�?huì)環(huán)境中負(fù)面因素的消極影響、我國(guó)高校開展生態(tài)文明教育的經(jīng)驗(yàn)缺乏、高校“課程思政”建設(shè)仍處于初步探索階段、個(gè)人自我教育不足。對(duì)此,需要從提高高校課程思政重視程度、豐富大學(xué)生生態(tài)文明教育的內(nèi)容、發(fā)揮各類課程在生態(tài)文明教育中的作用、提高教師生態(tài)文明教育的能力與素質(zhì)、拓展實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明教育的途徑等方面,探討基于課程思政的大學(xué)生生態(tài)文明教育的對(duì)策,以提高基于課程思政的大學(xué)生生態(tài)文明教育的實(shí)效性與針對(duì)性。該論文有表10個(gè),圖7幅,參考文獻(xiàn)85篇。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2705854