發(fā)布時間：2018-11-07 15:41

【摘要】：一流本科教育是一流大學的立校之本,是高等教育發(fā)展的基石。多年來各校在本科教學改革方面做了很多有益探索,積累了很多有效實踐的經(jīng)驗、做法和成果,許多理念、舉措具有重要推廣價值。我們要建設具有中國特色世界水平的一流本科教育,要做好已有經(jīng)驗的總結(jié)和繼承創(chuàng)新。創(chuàng)建一流本科,應當成為高水平大學辦學的重要使命和目標追求,應當抓住教師這個關鍵要素,應當緊扣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才這個目標任務。我們評定高校是否辦出一流本科教育,有5個最基本、最核心的觀察點:一是學校是否具有一流的師資隊伍;二是學校是否有政策制度保障一流的師資配備到本科教育;三是學校是否把一流學科優(yōu)勢和一流科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學優(yōu)勢;四是學校的一流科研成果是否及時轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容;五是學校是否培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
[Abstract]:First-class undergraduate education is the foundation of the establishment of first-class universities and the cornerstone of the development of higher education. Over the years, various schools have made a lot of beneficial exploration in the reform of undergraduate teaching, accumulated a lot of effective practical experience, practices and achievements, many ideas and measures have important promotion value. We should build a world-class undergraduate education with Chinese characteristics and do a good job of summing up and inheriting the existing experience. The establishment of first-class undergraduate course should become the important mission and goal pursuit of high level university, should grasp the key element of teacher, and should be close to the goal task of cultivating creative and entrepreneurial talents. There are five most basic and core observation points to evaluate whether colleges and universities have a first-class undergraduate education: one is whether the school has a first-class teaching staff, the other is whether the school has a policy system to ensure that first-class teachers are provided with undergraduate education; The third is whether the school transforms the first-rate subject advantage and the first-class scientific research advantage into the teaching advantage; the fourth, whether the first-rate scientific research achievement of the school is transformed into the teaching content in time; and the fifth, whether the school trains a large number of outstanding innovative enterprising talents.
【作者單位】： 教育部高等教育司;
【分類號】：G649.2

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4 郭Z，

本文編號：2316808