本文選題：多校 + 組織文化建設(shè)�。� 參考：《中國高等教育》2017年05期

【摘要】：正多校區(qū)辦學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)科之間的相互融合以及構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)科群。各校區(qū)優(yōu)良的文化通過互相交融與傳播,輻射更廣,影響更加深遠(yuǎn)。把各校區(qū)優(yōu)秀精神和理念凝聚在一起,使之內(nèi)化到所有組織成員的心里。20世紀(jì)90年代以來,隨著我國高等教育管理體制改革步伐的加快,高等學(xué)校之間進(jìn)行了大規(guī)模的合并,部分高校擴(kuò)展規(guī)模新建校區(qū),由此形成了一批由多個(gè)校區(qū)組成的大學(xué)。多校區(qū)大學(xué)(multi-
[Abstract]:Running a school in a multi-campus is conducive to promoting the integration of subjects and constructing a scientific and reasonable subject group. The fine culture of each campus has more extensive radiation and far-reaching influence by blending and spreading with each other. The excellent spirit and idea of each campus are condensed together and internalized into the hearts of all the members of the organization. Since the 1990s, with the acceleration of the reform of the management system of higher education in China, a large-scale merger has been carried out among colleges and universities. Some colleges and universities have expanded their scale and built new campuses, thus forming a number of universities composed of multiple campuses. Multi-campus University (multi-
【作者單位】： 山東大學(xué);
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2109196