本文選題：大學(xué)生上網(wǎng)　切入點(diǎn)：課程成績(jī)　出處：《學(xué)校黨建與思想教育》2017年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：以廣西高校242名大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查資料為基礎(chǔ),對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間與課程成績(jī)進(jìn)行相關(guān)分析,結(jié)果表明:大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間與課程成績(jī)并不顯著相關(guān),大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間越多,不一定導(dǎo)致其課程成績(jī)?cè)讲?性別、性格、是否為獨(dú)生子女、年級(jí)等個(gè)體特征因素會(huì)影響大學(xué)生課程成績(jī)的提高。
[Abstract]:Based on the questionnaire survey data of 242 college students in Guangxi, this paper analyzes the correlation between college students' online time and their course results. The results show that there is no significant correlation between college students' online time and their course scores, and the more college students' online time is, the more time they spend online. Gender, personality, whether the only child, grade and other individual characteristics will affect the improvement of college students' curriculum achievement.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：廣西區(qū)學(xué)位與研究生教育重點(diǎn)課題“研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式構(gòu)建研究”(桂學(xué)位[2011]35號(hào),項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)201110602RZ14) 廣西師范大學(xué)科研項(xiàng)目(人文社會(huì)科學(xué)類(lèi))博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)共同體道德建設(shè)研究”(師政科技[2015]10號(hào))的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G642.0

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本文編號(hào)：1577070