發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 16:08

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育研究

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【摘要】：國(guó)家認(rèn)同教育是指通過一系列教育活動(dòng),提高群體的國(guó)家認(rèn)同度和歸屬感的教育方式�，F(xiàn)今各個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)越來越集中到文化意識(shí)層面,各國(guó)家為宣傳自己的價(jià)值理念加大力度進(jìn)行文化傳播與交流,有些處于文化霸主地位的國(guó)家,甚至進(jìn)行文化侵略。做好防范工作是我國(guó)的當(dāng)務(wù)之急,國(guó)家認(rèn)同教育是一項(xiàng)全民教育,當(dāng)代大學(xué)生更是這個(gè)群體中的重要一環(huán)。他們是國(guó)家的未來建設(shè)者,是祖國(guó)發(fā)展的后備力量。國(guó)家認(rèn)同與民族認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同存在差異,又有一定的聯(lián)系,是團(tuán)結(jié)我國(guó)各民族力量,聚集社會(huì)各階層能力的旗幟。當(dāng)前我國(guó)的國(guó)家認(rèn)同教育正在開展,取得了優(yōu)異的成果,國(guó)家頂層制度建設(shè)越來越關(guān)注大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育。同時(shí)部分教育目標(biāo)有待進(jìn)一步推進(jìn),如政治活動(dòng)參與度低、國(guó)家文化認(rèn)同度低、民族認(rèn)同的挑戰(zhàn)等。這些問題出現(xiàn)的原因是多種多樣的有國(guó)家層面的原因,也有教育客體大學(xué)生自身的原因。通過對(duì)現(xiàn)狀的了解和原因的分析,可以從采取不同的方式來強(qiáng)化大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育。在國(guó)家層面推行統(tǒng)一的國(guó)家認(rèn)同教育理念,強(qiáng)調(diào)國(guó)家認(rèn)同教育的核心地位;強(qiáng)化大學(xué)生文化理解,緩和各民族文化間的分歧,對(duì)不同民族文化能夠理解,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的紅色文化和傳統(tǒng)文化;提高大學(xué)生政治參與度,讓大學(xué)生真正參與到國(guó)家政治建設(shè)中來;在全社會(huì)形成合力,充分發(fā)揮社會(huì)、高校、家庭的各自優(yōu)勢(shì),進(jìn)行聯(lián)合教育。
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳萬(wàn)柏;朱秀琴;;關(guān)于大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的研究綜述[J];思想政治教育研究;2013年04期

2 丁志剛;董洪樂;;政治認(rèn)同的層次分析[J];學(xué)習(xí)與探索;2010年05期

3 陳達(dá)云;;少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育創(chuàng)新初探[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

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本文編號(hào)：1144889