本文關(guān)鍵詞：制名以指實(shí):“通識(shí)教育”概念的本語境辨析

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【摘要】：本文通過對(duì)"通識(shí)"一詞在中國(guó)思想文獻(xiàn)中概念史的梳理,揭示了"通""識(shí)"二字所獨(dú)具的中國(guó)文化屬性,確認(rèn)了"通識(shí)教育"在名實(shí)兩方面對(duì)于當(dāng)代中國(guó)通識(shí)教育都具有明確的指向性與不可替代的涵括性。使用"通識(shí)"這一概念來指稱,有利于塑造一種脫胎于本土傳統(tǒng)的現(xiàn)代高等教育理念。本文也以詳細(xì)史料說明"通識(shí)教育"的名稱是在中國(guó)大學(xué)面臨現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時(shí),出于改革內(nèi)在要求而創(chuàng)制的一個(gè)既能接續(xù)古今又具備世界意義的教育理念。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所;復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心;
【基金】：復(fù)旦大學(xué)“卓學(xué)計(jì)劃” 2015上海高校本科重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 五四運(yùn)動(dòng)后,現(xiàn)代漢語語境下最早使用“通識(shí)”一詞來深入討論大學(xué)教育問題的是錢穆的《改革大學(xué)制度議》(1940年)和梅貽琦與潘光旦的《大學(xué)一解》(1941年)。當(dāng)時(shí)中國(guó)已經(jīng)參照西方模式建立了現(xiàn)代大學(xué),知識(shí)分子也已具有相當(dāng)?shù)膰?guó)際視野。關(guān)心高等教育的有識(shí)之士一方面體會(huì)到西式專

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1144560