本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語高級(jí)階段綜合課成語教學(xué)初探

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【摘要】：成語是一種相沿習(xí)用含義豐富具有書面語色彩的固定短語。有著意義整體、結(jié)構(gòu)凝固、風(fēng)格典雅的特性,并且有一定的文化內(nèi)涵,是對(duì)外漢語詞匯教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。關(guān)于成語教學(xué)的研究成果頗豐,以往的研究多集中于成語本體研究、成語偏誤分析、成語教材設(shè)置及成語詞典編纂等方面,而具體方法的研究相對(duì)較少,筆者認(rèn)為在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究是有必要的,這個(gè)論題仍有探討的價(jià)值和空間。論文從以下幾個(gè)方面展開論述和說明,第一章主要闡釋研究目的及意義,以及研究現(xiàn)狀和研究方法;第二章主要闡釋成語教學(xué)的重要性,分別從成語教學(xué)的作用及漢語水平測(cè)試中對(duì)成語的要求這兩個(gè)方面展開論述;第三章由于本論文主要針對(duì)《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》課本中的成語進(jìn)行研究,因此分別從教材簡(jiǎn)介及成語收錄情況、練習(xí)題設(shè)置及成語分類等方面展開分析,成語分類按照成語的結(jié)構(gòu)類型、成語的來源、成語的感情色彩三個(gè)方面進(jìn)行劃分;第四章在前人研究的基礎(chǔ)之上以《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》中的110個(gè)成語為對(duì)象進(jìn)行成語教學(xué)方法的研究。本文對(duì)情境教學(xué)法在對(duì)外漢語綜合課成語教學(xué)中的使用做了初步的探索,以《大綱》中所列的部分成語為例,初步探索設(shè)置問題創(chuàng)造情境等在綜合課成語教學(xué)中的使用。論文分別從語義教學(xué)法、語法教學(xué)法、語用教學(xué)法等方面展開研究,同時(shí)也包括教學(xué)過程中的一些其他的教學(xué)方法,如啟發(fā)教學(xué)法、組合游戲法、感官刺激法等。這些教學(xué)方法具體可行,希望此研究能夠?yàn)闈h語國(guó)際教育教師以及對(duì)外漢語學(xué)習(xí)者提供一定的幫助。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語 成語教學(xué) 教學(xué)方法
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 研究目的及意義8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3 研究方法10-11
• 第二章 對(duì)外漢語教學(xué)中成語教學(xué)的重要性11-17
• 2.1 成語在教材和日常用語中使用的廣泛性11-12
• 2.2 有助于提高留學(xué)生的猜詞能力12-13
• 2.3 有助于提高留學(xué)生的閱讀能力13-14
• 2.4 有助于提升留學(xué)生的文化理解能力14
• 2.5 漢語水平測(cè)試中對(duì)成語的要求14-17
• 第三章 對(duì)外漢語教材《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》中成語的收錄情況及分類17-24
• 3.1 《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》教材簡(jiǎn)介及成語收錄情況17-20
• 3.1.1 教材簡(jiǎn)介17
• 3.1.2《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》中成語收錄情況17-20
• 3.1.3《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》中成語練習(xí)設(shè)置情況20
• 3.2《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》教材中的成語分類20-24
• 3.2.1 按照成語結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行分類21
• 3.2.2 以成語的來源為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類21-22
• 3.2.3 以感情色彩為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類22-24
• 第四章 對(duì)外漢語教學(xué)中成語的教學(xué)方法24-45
• 4.1 對(duì)外漢語成語語義教學(xué)法24-28
• 4.1.1 故事演繹法24-25
• 4.1.2 聯(lián)想法25-26
• 4.1.3 多音字區(qū)分法26
• 4.1.4 格式類推法26-27
• 4.1.5 同類記憶教學(xué)法27-28
• 4.2 對(duì)外漢語成語語法教學(xué)的方法28-31
• 4.2.1 功能結(jié)構(gòu)教學(xué)法28-30
• 4.2.2 助詞關(guān)系教學(xué)法30-31
• 4.3 對(duì)外漢語成語語用教學(xué)法31-34
• 4.3.1 成語的語體色彩教學(xué)31-32
• 4.3.2 成語的感情色彩教學(xué)32
• 4.3.3 成語的文化教學(xué)32-33
• 4.3.4 近義成語辨析教學(xué)33-34
• 4.4 教學(xué)過程中成語的其他教學(xué)方法34-45
• 4.4.1 啟發(fā)式教學(xué)法34-35
• 4.4.2 感官刺激法35-37
• 4.4.2.1 多媒體視聽法35-36
• 4.4.2.2 動(dòng)作演示法36-37
• 4.4.3 組合游戲法37-39
• 4.4.3.1 爬格子連詞37-38
• 4.4.3.2 你來表演我來猜38-39
• 4.4.4 成語教學(xué)設(shè)計(jì)案例39-45
• 第五章 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄一：《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)綜合》中的成語48-49
• 致謝49

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