本文關(guān)鍵詞：ARCS動(dòng)機(jī)模式在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是制約學(xué)生學(xué)習(xí)效果的直接因素,理解動(dòng)機(jī)原理及在教學(xué)設(shè)計(jì)中恰當(dāng)應(yīng)用就成為提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的內(nèi)容。本文具體介紹了一種在國內(nèi)外具有廣泛影響并已逐步應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域的ARCS動(dòng)機(jī)模式,同時(shí)對(duì)其在對(duì)外漢語教育中的應(yīng)用進(jìn)行了實(shí)例分析和探討。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)中文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ARCS模式 對(duì)外漢語 策略 應(yīng)用
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、引言人的各種活動(dòng),都是由一定的活動(dòng)動(dòng)機(jī)引起的。研究表明,學(xué)生學(xué)習(xí)成績中16%-20%甚至30%的差異,是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)造成的(Walbery,1981)。因此,對(duì)教學(xué)工作者來說,理解動(dòng)機(jī)原理及其在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用就成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要部分。到目前為止,約翰·凱勒(John M.Keller)的ARC

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本文編號(hào)：980153