本文關鍵詞：兒童對外漢語教材的編寫原則

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【摘要】：現(xiàn)今,越來越多的低齡外籍兒童加入到了漢語學習的熱潮中,外籍漢語學習者的低齡化趨勢,對對外漢語教師來說是一個挑戰(zhàn),尤其是在教材的選擇方面。兒童對外漢語教材與成人對外漢語教材相比,在研究編寫方面還未得到應有的重視。因此,兒童對外漢語教學的當務之急就是積極探索、總結,并設計出適合兒童的對外漢語教材,以適應世界兒童對外漢語的迅速發(fā)展的需要。筆者從對《快樂兒童漢語》和《童趣漢語》的對比分析入手,根據(jù)對外漢語教材編寫的原則,從兒童學習第二語言的特點入手,探討并總結出兒童對外漢語教材的編寫原則。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學文學院;
【關鍵詞】： 兒童 教材 對外漢語
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 我國的對外漢語教學始于20世紀50年代。隨著時間的推移,漢語教學在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢,甚至有些國家的大學將漢語作為學生的必修課。一直以來,對外漢語研究的重點主要是針對成人對外漢語教學,并在這一領域里取得了豐碩的成果。然而,近年來,對外漢語教學的對象發(fā)生了

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本文編號：879662