本文關(guān)鍵詞：對外漢語課堂小組活動研究

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【摘要】：小組活動是對外漢語課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用的交際活動之一。小組活動可以為學(xué)生提供運用漢語進行交際的機會,提高學(xué)生開口率；可以活躍課堂,營造良好的語言交流氛圍,降低漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)焦慮,增強他們學(xué)習(xí)漢語的信心等。所以有越來越多的研究者開始關(guān)注于對外漢語課堂小組活動的研究。 但是對外漢語界小組活動的研究仍然處于起步階段,以往的研究主要針對小組活動的任務(wù)形式和設(shè)計方式,小組活動的組織與實施過程以及小組活動的影響因素,而尚未涉及各類小組活動在對外漢語各類課型中的開展現(xiàn)狀,學(xué)生對小組活動的總體態(tài)度以及影響其態(tài)度的因素,教師在小組活動中所遇到的問題及解決方法等方面。 針對上述問題,筆者進行了問卷調(diào)查和訪談,并通過對問卷數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果的分析,提出了在對外漢語課堂中開展小組活動的意見和建議以供廣大對外漢語教師參考。 本論文共四章。第一章引言主要陳述了選題緣起,總結(jié)了國內(nèi)外小組活動研究成果。第二章是小組活動的理論研究,主要探討了小組活動的內(nèi)涵,小組活動的理論基礎(chǔ),小組活動的分類及各類小組活動的教學(xué)過程設(shè)計,小組活動的優(yōu)點與不足等。第三章是對外漢語課堂小組活動開展現(xiàn)狀及各類因素分析,主要揭示了對外漢語課堂中小組活動的開展現(xiàn)狀,學(xué)生對小組活動的總體態(tài)度及有效性評價,教師在小組活動中所遇到的問題及解決方法以及小組活動中的話題、分組等因素。第四章是本課題對對外漢語教學(xué)的意義以及本課題的缺失和不足,總結(jié)了課堂小組活動相關(guān)的意見和建議,指出了本研究的缺失和不足。 總之,本研究考察了對外漢語課堂小組活動的開展情況,分析了學(xué)生和老師的因素,為今后開展對外漢語課堂小組活動提出了意見和建議,具有一定的啟發(fā)意義和參考價值。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語課堂 小組活動 開展現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一章 引言9-17
• 第一節(jié) 選題緣起9-13
• 第二節(jié) 國內(nèi)外小組活動研究綜述13-17
• 第二章 小組活動的理論研究17-29
• 第一節(jié) 小組活動的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)17-21
• 第二節(jié) 小組活動的分類及各類活動的教學(xué)過程設(shè)計21-24
• 第三節(jié) 小組活動的優(yōu)點與不足24-29
• 第三章 對外漢語課堂小組活動開展現(xiàn)狀及各類因素分析29-55
• 第一節(jié) 對外漢語課堂小組活動開展現(xiàn)狀29-34
• 第二節(jié) 學(xué)生與對外漢語課堂小組活動34-46
• 第三節(jié) 教師與對外漢語課堂小組活動46-50
• 第四節(jié) 對外漢語課堂小組活動的其他相關(guān)因素50-55
• 第四章 本課題對對外漢語教學(xué)的意義以及不足55-59
• 第一節(jié) 本課題對對外漢語教學(xué)的意義55-56
• 第二節(jié) 本課題研究中的缺失和不足56-59
• 附錄一59-63
• 附錄二63-65
• 參考文獻65-69
• 后記69

【相似文獻】

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