本文關(guān)鍵詞：中學(xué)語文教師從事對(duì)外漢語教學(xué)的可行性研究

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【摘要】：本文以中學(xué)語文教學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)的理論為基礎(chǔ),以筆者在合肥市金湖學(xué)校對(duì)一線語文教師的調(diào)查為輔助,結(jié)合對(duì)外漢語教師師資的實(shí)際情況,為如何緩解對(duì)外漢語教學(xué)師資壓力提出建議,以供參考。 本文共分為四章,第一章為緒論,概述選題緣由、研究目的及意義、研究思路及主要工作、本文的創(chuàng)新點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分分別敘述了母語和第二語言教學(xué)關(guān)系的研究、語文教學(xué)與對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)比研究和中學(xué)語文教學(xué)與對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)比研究的主要情況,意在說明：關(guān)于語文教學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)比研究是很有必要的,特別是在通過共性分析以推動(dòng)二者的互相借鑒上。同時(shí)筆者也認(rèn)為,總結(jié)語文教學(xué)的方法必須落實(shí)到具體的階段上,而中學(xué)語文教學(xué)是比較合適的一個(gè)階段。因此,中學(xué)語文教學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)比研究領(lǐng)域?qū)?huì)有越來越多的理論成果出現(xiàn),而中學(xué)語文教學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)資源也會(huì)有更多層面的交流借鑒。 第二章為論文的觸發(fā)點(diǎn),結(jié)合已有研究成果和國(guó)家漢語國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)新聞,簡(jiǎn)要說明現(xiàn)階段對(duì)外漢語教學(xué)的師資現(xiàn)狀不容樂觀,無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都需要補(bǔ)足。筆者也歸納了對(duì)外漢語教學(xué)師資上存在的三個(gè)突出問題：數(shù)量不足、層次單一和二語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。因此必須從多方面出發(fā)來解決這些問題。 第三章和第四章為論文的重點(diǎn)部分。第三章通過理論對(duì)比和調(diào)查印證,分析了中學(xué)語文教學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)在教學(xué)原則、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法上的共性,初步論證了中學(xué)語文教師從事對(duì)外漢語教學(xué)的可行性。第四章結(jié)合調(diào)查和已有研究成果,探索了中學(xué)語文教師從事對(duì)外漢語教學(xué)的條件。筆者認(rèn)為,中學(xué)語文教師要具備四個(gè)方面的條件才能滿足從事對(duì)外漢語教學(xué)工作的要求,分別是：強(qiáng)烈的意愿與清醒的認(rèn)識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)與靈活的應(yīng)對(duì)、全面的知識(shí)與有效的實(shí)踐以及良好的口語和現(xiàn)代教育技術(shù)。
【關(guān)鍵詞】：中學(xué)語文教師 對(duì)外漢語教學(xué) 可行性 條件
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.3;G635.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 選題緣由7
• 1.2 研究目的及意義7-8
• 1.3 本論文研究思路及主要工作8-9
• 1.4 本文的創(chuàng)新點(diǎn)9
• 1.5 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 1.5.1 母語和第二語言教學(xué)關(guān)系的研究10
• 1.5.2 語文教學(xué)與對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)比研究10-12
• 1.5.3 中學(xué)語文教學(xué)與對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)比研究12-13
• 第二章 對(duì)外漢語教學(xué)的師資現(xiàn)狀及其突出問題13-16
• 2.1 背景13-14
• 2.2 師資現(xiàn)狀14-15
• 2.3 突出問題15-16
• 第三章 中學(xué)語文教師從事對(duì)外漢語教學(xué)的可行性分析16-24
• 3.1 教學(xué)原則的共性分析16-19
• 3.2 教學(xué)目標(biāo)的共性分析19-21
• 3.3 教學(xué)方法的共性分析21-24
• 第四章 中學(xué)語文教師從事對(duì)外漢語教學(xué)的條件探索24-30
• 4.1 強(qiáng)烈的意愿與清醒的認(rèn)識(shí)25
• 4.2 豐富的經(jīng)驗(yàn)與靈活的應(yīng)對(duì)25-26
• 4.3 全面的知識(shí)與有效的實(shí)踐26-28
• 4.4 良好的口語和現(xiàn)代教育技術(shù)28-30
• 結(jié)語30-31
• 參考文獻(xiàn)31-34
• 附錄：調(diào)查問卷34-36
• 致謝36

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：613220