發(fā)布時(shí)間：2017-07-18 05:08

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語教材練習(xí)的設(shè)置與編排研究

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【摘要】：隨著對外漢語教學(xué)的發(fā)展,越來越多的學(xué)者開始關(guān)注對外漢語教材的編寫,尤其是針對教材中的練習(xí)應(yīng)如何設(shè)置和編排這一問題。本文選取《發(fā)展?jié)h語初級綜合2》和《新實(shí)用漢語課本2》作為研究教材,對這兩本我國目前使用較為廣泛的對外漢語教材中的練習(xí)進(jìn)行考察和分析,通過對比分析對這兩套教材練習(xí)的設(shè)置和編排,結(jié)合教師經(jīng)驗(yàn),分析對外漢語練習(xí)的種類,探討在對外漢語教學(xué)中練習(xí)的設(shè)置和編排原則、方法,研究目前我國對外漢語教材中有關(guān)練習(xí)方面的幾個(gè)問題,諸如:練習(xí)與主體之間呈現(xiàn)二元化的問題、幾種練習(xí)之間的關(guān)系,以及對外漢語教材中練習(xí)設(shè)置和編排的設(shè)置。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 初級 練習(xí) 設(shè)置 編排 建議
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 1 緒論9-12
• 1.1 選題緣起9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3 研究的目的和意義10-11
• 1.4 研究方法11-12
• 2 對外漢語教學(xué)中練習(xí)的種類和優(yōu)劣12-15
• 2.1 對外漢語教學(xué)中練習(xí)的種類12-15
• 3 從編排體例看對外漢語教材中的練習(xí)15-21
• 3.1《發(fā)展?jié)h語初級綜合 2》的體例15-16
• 3.2《新實(shí)用漢語課本 2》的體例16-17
• 3.3 對外漢語教材體例編排建議17-21
• 4 從數(shù)量看對外漢語教材中練習(xí)的設(shè)置和編排21-23
• 4.1 和語音相關(guān)的練習(xí)21
• 4.2 和詞匯相關(guān)的練習(xí)21
• 4.3 和語法相關(guān)的練習(xí)21-22
• 4.4 和漢字相關(guān)的練習(xí)22-23
• 5 從內(nèi)容看對外漢語教材中練習(xí)的設(shè)置和編排23-26
• 5.1 和語音相關(guān)的練習(xí)23
• 5.2 和詞匯相關(guān)的練習(xí)23
• 5.3 和語法相關(guān)的練習(xí)23-24
• 5.4 和漢字相關(guān)的練習(xí)24-26
• 6 從形式看對外漢語教材中練習(xí)的設(shè)置和編排26-29
• 6.1 和語音相關(guān)的練習(xí)26
• 6.2 和詞匯相關(guān)的練習(xí)26-27
• 6.3 和語法相關(guān)的練習(xí)27-28
• 6.4 和漢字相關(guān)的練習(xí)28-29
• 7 對外漢語教材練習(xí)設(shè)置和編排的原則29-31
• 7.1 從數(shù)量上講，對外漢語教材練習(xí)題量適中29
• 7.2 從內(nèi)容上講，對外漢語教材練習(xí)內(nèi)容以日常生活為依托，循序漸進(jìn)，，難度適中29
• 7.3 從形式上講，對外漢語教材練習(xí)應(yīng)多種多樣29-30
• 7.4 對外漢語教材的練習(xí)應(yīng)采取各相結(jié)合的原則30
• 7.5 采取質(zhì)量結(jié)合原則30-31
• 8 對外漢語教材練習(xí)設(shè)置和編排中的現(xiàn)存問題和建議31-34
• 8.1 對外漢語教材練習(xí)設(shè)置和編排中的二元化問題31-32
• 8.2 對外漢語教學(xué)中的幾種練習(xí)的結(jié)合問題及建議32-33
• 8.3 對外漢語教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容信息量過大的問題及建議33-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻(xiàn)35-36
• 致謝36

【相似文獻(xiàn)】

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10 李雪;以中國傳統(tǒng)節(jié)日為話題的初級階段綜合課對外漢語教材編寫探析[D];廣西大學(xué);2015年

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