本文關(guān)鍵詞：中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教材中文化詞語(yǔ)教學(xué)研究

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【摘要】：文化與語(yǔ)言是相互作用相互影響的,語(yǔ)言是人類(lèi)交際的一種工具,人們的日常生活都需要語(yǔ)言,語(yǔ)言中包含了人類(lèi)世世代代積累的文化。詞語(yǔ)是語(yǔ)言中重要的一部分,語(yǔ)言背后的文化首先也是通過(guò)詞語(yǔ)顯示出來(lái)的。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,最能表達(dá)文化和語(yǔ)言關(guān)系的詞語(yǔ)是文化詞語(yǔ),文化詞語(yǔ)的含義就是負(fù)荷文化意義的詞語(yǔ),它反映了一個(gè)民族的歷史文化背景和人們的思維方式。文化詞語(yǔ)在傳遞信息的同時(shí)也在傳播文化,各民族由于社會(huì)環(huán)境、社會(huì)心理、傳統(tǒng)習(xí)俗、宗教信仰的不同,文化詞語(yǔ)有不同的文化內(nèi)涵,所以在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,要對(duì)文化詞語(yǔ)進(jìn)行研究,以方便留學(xué)生的學(xué)習(xí)。首先文化詞語(yǔ)教學(xué)顧名思義是由文化教學(xué)和詞語(yǔ)教學(xué)組成的,詞語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)和文化教學(xué)的一般方法都可以作為文化詞語(yǔ)教學(xué)的依據(jù)。但是就閱讀課中的文化詞語(yǔ)教學(xué)又有其自身的特點(diǎn)和重要性。本文通過(guò)對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)閱讀》教材中的文化詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)整理,進(jìn)一步探討了閱讀教材中文化詞語(yǔ)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上總結(jié)了文化詞語(yǔ)的教學(xué)方法,如：直觀(guān)法、歸類(lèi)法、比較法和情境法。問(wèn)卷調(diào)查法是論文的一種研究方法,本文在最后采用問(wèn)卷調(diào)查的形式來(lái)了解留學(xué)生文化詞語(yǔ)的習(xí)得情況通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,本人發(fā)現(xiàn)高級(jí)階段留學(xué)生對(duì)文化詞語(yǔ)的理解有一定的能力,但是對(duì)文化詞語(yǔ)背景知識(shí)的掌握卻有待提高。通過(guò)調(diào)查筆者也給出教師子啊文化詞語(yǔ)教學(xué)方面的建議,希望教師在講解文化詞語(yǔ)時(shí)多從文化詞語(yǔ)的背景解釋。最后是通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)清楚的展示文化詞語(yǔ)的教學(xué),筆者分別從教學(xué)對(duì)象、課程性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)案例展示來(lái)清晰的給出文化詞語(yǔ)教學(xué)的模板。筆者期望通過(guò)本課題的研究,為文化詞語(yǔ)教學(xué)提供有益的參考意見(jiàn),為留學(xué)生更好的掌握文化詞語(yǔ)和老師更好的進(jìn)行文化詞語(yǔ)教學(xué)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：閱讀教材 文化詞語(yǔ) 分類(lèi)和教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 緒論7-12
• 一、選題緣起7
• 二、研究綜述7-10
• 三、研究?jī)?nèi)容與方法10-12
• 第一章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化詞語(yǔ)教學(xué)12-17
• 第一節(jié) 文化詞語(yǔ)教學(xué)的構(gòu)成12-14
• 一、詞語(yǔ)教學(xué)12-13
• 二、文化教學(xué)13-14
• 第二節(jié) 閱讀課中的文化詞語(yǔ)教學(xué)14-16
• 一、閱讀課中文化詞語(yǔ)教學(xué)的重要性14-15
• 二、閱讀課中文化詞語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)15-16
• 第三節(jié) 小結(jié)16-17
• 第二章 對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)閱讀教材中的文化詞語(yǔ)17-27
• 第一節(jié) 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)閱讀(Ⅰ、Ⅱ)》教材中文化詞語(yǔ)的類(lèi)型17-24
• 一、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)閱讀(Ⅰ、Ⅱ)》教材中文化詞語(yǔ)的分類(lèi)17-23
• 二、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)閱讀(Ⅰ、Ⅱ)》教材中文化詞語(yǔ)的分類(lèi)特點(diǎn)23-24
• 第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化詞語(yǔ)的教學(xué)方法24-26
• 一、直觀(guān)法24
• 二、歸類(lèi)法24-25
• 三、比較法25
• 四、情境法25-26
• 第三節(jié) 小結(jié)26-27
• 第三章 留學(xué)生文化詞語(yǔ)的習(xí)得狀況及教學(xué)設(shè)計(jì)27-35
• 第一節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查概述27-30
• 一、調(diào)查對(duì)象和目的27
• 二、調(diào)查內(nèi)容及問(wèn)卷設(shè)計(jì)27-28
• 三、調(diào)查分析28-30
• 第二節(jié) 文化詞語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)30-35
• 一、教學(xué)對(duì)象30
• 二、課程性質(zhì)30
• 三、教學(xué)內(nèi)容30
• 四、教學(xué)目標(biāo)30-31
• 五、教學(xué)方法及步驟31-32
• 六、教學(xué)方法案例展示32-35
• 結(jié)語(yǔ)35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 附錄：測(cè)試試卷38-41
• 致謝41-42

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：555521