本文關(guān)鍵詞：時制助詞“的”與對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“的”是現(xiàn)代漢語中使用頻率最高的詞,除了結(jié)構(gòu)助詞和語氣詞的用法之外,“的”還可以在某些動態(tài)句中表達(dá)一種完成體,一般認(rèn)為,這叫時間助詞或時制助詞。本文首先對時制助詞“的”的界定、意義、用法、特征進(jìn)行分析與歸納,然后從對外漢語教學(xué)的角度,分析對外漢語教學(xué)中時制助詞“的”的教學(xué)狀況,包括對外漢語教材中對時制助詞“的”的語法釋義,以及對教師常用的幾種教學(xué)方法的分析;結(jié)合留學(xué)生習(xí)得時制助詞“的”的偏誤,并對偏誤進(jìn)行分析,找出偏誤產(chǎn)生的原因;最后針對時制助詞“的”的教學(xué)問題和偏誤問題,提出一些教學(xué)建議。
【關(guān)鍵詞】：時制助詞“的” 對外漢語教學(xué) 偏誤研究 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-12
• 第一章 時制助詞“的”的本體研究12-25
• 第一節(jié) 時制助詞“的”的界定12-14
• 第二節(jié) 時制助詞“的”的語法意義14-16
• 一、“的”表示過去完成時14-15
• 二、“的”表示肯定性的判斷15-16
• 三、“的”形成對比焦點(diǎn)16
• 第三節(jié) 時制助詞“的”出現(xiàn)的位置16-21
• 一、出現(xiàn)在離合詞中間的“的”16-17
• 二、用于動賓短語之間的“的”17-18
• 三、用于“是……的”句中的“的”18-19
• 四、用在句尾動詞后的“的”19-20
• 五、其他兩種情況20-21
• 第四節(jié) 由時制助詞“的”構(gòu)成的“的”字句21-25
• 一、時制助詞“的”字句的類型21-22
• 二、時制助詞“的”字句的特點(diǎn)22-25
• 第二章 對外漢語教學(xué)中的時制助詞“的”25-34
• 第一節(jié) 對外漢語教材中的時制助詞“的”25-30
• 一、教材中時制助詞“的”的語法釋義25-29
• 二、對外漢語教材中時制助詞“的”的講解內(nèi)容的分析29-30
• 第二節(jié) 對外漢語教學(xué)中時制助詞“的”的教學(xué)方法30-34
• 一、情景法30-31
• 二、類比法31-32
• 三、對比法32-34
• 第三章 留學(xué)生習(xí)得時制助詞“的”的偏誤分析34-38
• 第一節(jié) 留學(xué)生習(xí)得時制助詞“的”的偏誤類型34-36
• 一、誤用34-35
• 二、遺漏35-36
• 三、誤加36
• 第二節(jié) 時制助詞“的”的偏誤原因36-38
• 第四章 時制助詞“的”的教學(xué)建議38-41
• 第一節(jié) 對外漢語教學(xué)中關(guān)于“的”的教學(xué)要求38-39
• 一、教師要“備”好自己38-39
• 二、教師要“備”好學(xué)生39
• 第二節(jié) 對外漢語教師在講解“的”時的注意事項(xiàng)39-41
• 結(jié)語41-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 致謝45

【相似文獻(xiàn)】

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