本文關(guān)鍵詞：狀語標(biāo)記“地”的隱現(xiàn)規(guī)律及其對(duì)外漢語教學(xué)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：結(jié)構(gòu)助詞“地”是狀語標(biāo)記，但不是所有的狀語后都要加“地”。狀語標(biāo)記“地”的隱現(xiàn)問題一直被語法學(xué)界關(guān)注，但至今未能解決好。狀語標(biāo)記“地”的隱現(xiàn)規(guī)律屬于本體研究，但從對(duì)外漢語教學(xué)角度看，更具應(yīng)用價(jià)值。 狀語標(biāo)記“地”在《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中屬于甲級(jí)字，在《漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語法等級(jí)大綱》中也是甲級(jí)語法項(xiàng)目。又因?yàn)闋钫Z標(biāo)記“地”的隱現(xiàn)跟狀語有不可分割的聯(lián)系，在研究對(duì)外漢語教學(xué)“地”的隱現(xiàn)時(shí)，就涉及到狀語在對(duì)外漢語教學(xué)中的情況，在《漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語法等級(jí)大綱》中狀語語法等級(jí)是甲級(jí)和乙級(jí)。因此，，狀語標(biāo)記“地”的隱現(xiàn)問題貫穿在對(duì)外漢語教學(xué)的始終，這是一個(gè)必須解決的問題。 漢語本體研究和漢語教學(xué)是可以相互促進(jìn)的，教學(xué)中存在的問題，可以促進(jìn)漢語的本體研究，使之更深入；本體研究的成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)成果后，也可以使教學(xué)效率得到提升。本文以挖掘“地”的隱現(xiàn)規(guī)律為目標(biāo)，從本體研究入手，然后嘗試將本體研究成果轉(zhuǎn)化為可以直接用于課堂的教學(xué)成果，使之能夠直接指導(dǎo)教學(xué)。 關(guān)于狀語標(biāo)記“地”隱現(xiàn)的本體研究，本文從語義、句法、韻律、語用四個(gè)角度對(duì)“地”的隱現(xiàn)情況進(jìn)行考察，從而得出以下規(guī)律：首先，韻律和語義對(duì)“地”的隱現(xiàn)最有強(qiáng)制性：單音節(jié)詞做狀語除擬聲詞外，都不加“地”；從語義角度看，狀語可分為限制性的和描寫性的。描寫性越強(qiáng)，越傾向于加“地”；限制性狀語后不能出現(xiàn)“地”。其次是句法結(jié)構(gòu)的需要，很多時(shí)候只有加上“地”才能使其成為狀語，實(shí)現(xiàn)其做狀語的功能。再次就是語用上突出強(qiáng)調(diào)狀語的需要，有突出或強(qiáng)調(diào)需要時(shí)，就要加“地”；不突出強(qiáng)調(diào)時(shí)，就不用加“地”。 根據(jù)本體研究成果，本文給出了關(guān)于狀語標(biāo)記“地”隱現(xiàn)方面的教學(xué)策略。筆者主要以簡單易學(xué)為原則設(shè)計(jì)出了“四步法”，同時(shí)選出了種類較少的必須加“地”的規(guī)則讓學(xué)生記憶，大大減少了學(xué)生掌握規(guī)律的難度。筆者還論述了怎樣在充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律、精簡規(guī)律、驗(yàn)證規(guī)律的具體操作情況。
【關(guān)鍵詞】：“地” 狀語 語義 限制性 描寫性 語用 突出強(qiáng)調(diào)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 引言11-12
• 1.1 選題意義11
• 1.2 語料來源11-12
• 第2章 狀語標(biāo)記“地”字隱現(xiàn)規(guī)律的研究綜述12-20
• 2.1 狀語標(biāo)記“地”的研究角度12-13
• 2.2 語義角度的研究13-15
• 2.3 語法角度的研究15-17
• 2.3.1 副詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)15
• 2.3.2 形容詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)15-16
• 2.3.3 名詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)16-17
• 2.3.4 動(dòng)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)17
• 2.3.5 詞組做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)17
• 2.3.6 其他情況下“地”字的隱現(xiàn)17
• 2.4 韻律角度的研究17-19
• 2.4.1 單音節(jié)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)17-18
• 2.4.2 雙音節(jié)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)18
• 2.4.3 多音節(jié)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)18-19
• 2.5 語用角度的研究19
• 2.6 小結(jié)19-20
• 第3章 狀語標(biāo)記“地”的隱現(xiàn)規(guī)律考察20-44
• 3.1 狀語及其類別20
• 3.2 “地”字的隱現(xiàn)規(guī)律20
• 3.3 語義角度的“地”字的隱現(xiàn)規(guī)律20-27
• 3.3.1 限制性狀語“地”字的隱現(xiàn)規(guī)律21-23
• 3.3.2 描寫性狀語“地”字的隱現(xiàn)規(guī)律23-27
• 3.4 語法角度的“地”字隱現(xiàn)規(guī)律27-41
• 3.4.1 副詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)27-30
• 3.4.2 形容詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)30-33
• 3.4.3 名詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)33-34
• 3.4.4 動(dòng)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)34-36
• 3.4.5 代詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)36-37
• 3.4.6 擬聲詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)37-41
• 3.5 韻律角度的“地”字隱現(xiàn)規(guī)律41-42
• 3.5.1 單音節(jié)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)41-42
• 3.5.2 雙音節(jié)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)42
• 3.5.3 多音節(jié)詞做狀語時(shí)“地”字的隱現(xiàn)42
• 3.6 語用角度的“地”字隱現(xiàn)規(guī)律42-43
• 3.7 小結(jié)43-44
• 第4章 狀語標(biāo)記“地”隱現(xiàn)的對(duì)外漢語教學(xué)44-49
• 第5章 結(jié)語49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 作者簡介52-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 李勁榮;;內(nèi)涵、外延與漢語修飾成分的標(biāo)記隱現(xiàn)[J];對(duì)外漢語研究;2010年00期

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  本文關(guān)鍵詞：狀語標(biāo)記“地”的隱現(xiàn)規(guī)律及其對(duì)外漢語教學(xué)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：401449