對(duì)外漢語(yǔ)“比”字句的教學(xué)探析
本文關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語(yǔ)“比”字句的教學(xué)探析,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般會(huì)在習(xí)得漢語(yǔ)的初級(jí)階段接觸到比較句的重要句型之一——“比”字句。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在習(xí)得及使用“比”字句時(shí)常會(huì)產(chǎn)生偏誤,本文以減少在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的偏誤為基本立足點(diǎn),大致分為三個(gè)部分。 第一部分主要從漢語(yǔ)的本體知識(shí)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)兩個(gè)層面出發(fā),概述近些年前人研究“比”字句的相關(guān)優(yōu)秀成果,并簡(jiǎn)單劃分了“比”字句的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。 第二部分則通過(guò)考察北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中“比”字句錯(cuò)句和收集的留學(xué)生有關(guān)“比”字句的作業(yè)、作文等語(yǔ)料,對(duì)留學(xué)生習(xí)得“比”字句的偏誤情況作初步統(tǒng)計(jì),分析留學(xué)生“比”字句偏誤的類(lèi)型及偏誤產(chǎn)生的原因。 最后一部分也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容,即對(duì)“比”字句的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提出意見(jiàn)建議。本文認(rèn)為,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,除了需要注重教材編寫(xiě)及課程設(shè)置外,教師在課堂教學(xué)上的正確引導(dǎo)與示范,進(jìn)行有重點(diǎn)有技巧的語(yǔ)法展示與操練,可以減少學(xué)習(xí)者的偏誤,更有助于學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確理解和正確使用“比”字句。
【關(guān)鍵詞】:“比”字句 偏誤分析 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】:西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:H195
【目錄】:
- 中文摘要3-4
- 英文摘要4-7
- 第一章 引言7-9
- 1.1 研究?jī)?nèi)容和研究思路7
- 1.2 理論基礎(chǔ)和研究方法7-9
- 第二章 “比”字句研究現(xiàn)狀9-11
- 2.1 “比”字句的漢語(yǔ)本體知識(shí)研究現(xiàn)狀9
- 2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)“比”字句的研究現(xiàn)狀9-11
- 第三章 現(xiàn)代漢語(yǔ)“比”字句的類(lèi)型11-15
- 3.1 比較句的結(jié)構(gòu)11
- 3.2 “比”字句的類(lèi)型11-15
- 3.2.1 從句法結(jié)構(gòu)上劃分11
- 3.2.2 從句子語(yǔ)義上劃分11-14
- 3.2.3 “比”字句的否定式14-15
- 第四章 對(duì)外漢語(yǔ)“比”字句偏誤分析15-23
- 4.1 偏誤分析理論15
- 4.2 對(duì)外漢語(yǔ)“比”字句偏誤分析15-20
- 4.2.1 比較項(xiàng)15-17
- 4.2.2 比較點(diǎn)17
- 4.2.3 比較方式17-18
- 4.2.4 結(jié)論項(xiàng)18-20
- 4.3 對(duì)外漢語(yǔ)“比”字句的偏誤來(lái)源20-23
- 4.3.1 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的自身情況20-22
- 4.3.2 對(duì)外漢語(yǔ)教師的課堂教學(xué)22
- 4.3.3 客觀的學(xué)習(xí)環(huán)境22-23
- 第五章 對(duì)外漢語(yǔ)“比”字句的課堂教學(xué)建議23-28
- 5.1 對(duì)教材編寫(xiě)的建議23-24
- 5.2 對(duì)教師的課堂教學(xué)的建議24-28
- 5.2.1 教師對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的展示24
- 5.2.2 教師對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的解釋24-26
- 5.2.3 對(duì)學(xué)習(xí)者偏誤的態(tài)度26-28
- 小結(jié)28-29
- 參考文獻(xiàn)29-31
- 致謝31
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):398288
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