初級漢語綜合課在盧旺達(dá)孔子學(xué)院的漢語教學(xué)中承擔(dān)著重要的角色。它全方位的為漢語學(xué)習(xí)者打下語音、詞匯、語法、漢字的基礎(chǔ)。它的教學(xué)效果直接影響其他漢語課程教學(xué)內(nèi)容的實施與教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,盧旺達(dá)漢語教師要不斷進(jìn)行探索,不斷優(yōu)化盧旺達(dá)初級漢語綜合課的教學(xué)方法。運用問卷調(diào)查法、課堂觀察法和統(tǒng)計分析法,以盧旺達(dá)五所高校初級漢語綜合課的教師及學(xué)生為調(diào)查對象進(jìn)行研究,旨在通過真實客觀的調(diào)查數(shù)據(jù),從教學(xué)環(huán)境、教材、學(xué)生、教學(xué)行為四個角度分析初級漢語綜合課存在的問題,包括基礎(chǔ)設(shè)施不完善、教材內(nèi)容編排有待提升、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、教學(xué)方法和操練形式存在偏差、聽說讀寫技能訓(xùn)練欠缺、教學(xué)活動及教學(xué)手段單一、教師媒介語過多等。根據(jù)上述問題提出了運用外部資源改善基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)、建立學(xué)生檔案,明確獎懲措施、注重不同環(huán)節(jié)的教學(xué)方法和操練形式的多樣性和針對性、漢語技能訓(xùn)練方法、采用多種教學(xué)活動,注重分組討論、教學(xué)手段多樣化,加強(qiáng)多媒體及實物教具的運用,降低課堂媒介語的使用等方法,探索出一種更加適合盧旺達(dá)孔院實際情況的初級漢語綜合課教學(xué)方法,提升盧旺達(dá)孔院漢語綜合課的教學(xué)質(zhì)量,也為更多從事漢語教學(xué)的志愿者在初級...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)選題背景
    (二)研究現(xiàn)狀
        1.盧旺達(dá)漢語教學(xué)相關(guān)研究
        2.對外漢語綜合課相關(guān)研究
    (三)研究方法
        1.問卷調(diào)查法
        2.課堂觀察法
        3.統(tǒng)計分析法
    (四)研究意義
    (五)研究創(chuàng)新
    (六)初級漢語綜合課的相關(guān)概念
        1.初級漢語綜合課的性質(zhì)
        2.初級漢語綜合課的教學(xué)目的
        3.初級漢語綜合課的教學(xué)任務(wù)
一、盧旺達(dá)五所高校初級漢語綜合課教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)基本情況
        1.課程設(shè)置情況
        2.教材使用情況
        3.師資基本情況
    (二)課堂教學(xué)分析
        1.教學(xué)環(huán)境
        2.教學(xué)內(nèi)容
        3.學(xué)生表現(xiàn)
二、盧旺達(dá)五所高校初級漢語綜合課教學(xué)情況調(diào)查分析
    (一)調(diào)查問卷的設(shè)計
        1.調(diào)查方式
        2.調(diào)查對象
        3.調(diào)查實施情況
    (二)教師調(diào)查問卷的結(jié)果分析
        1.教學(xué)重點
        2.教學(xué)環(huán)節(jié)
        3.教學(xué)行為
        4.觀察反饋
    (三)學(xué)生調(diào)查問卷的結(jié)果分析
        1.學(xué)習(xí)動機(jī)及學(xué)習(xí)態(tài)度
        2.學(xué)習(xí)重點
        3.教學(xué)環(huán)節(jié)
        4.言語技能訓(xùn)練
        5.教學(xué)行為
三、盧旺達(dá)五所高校初級漢語綜合課教學(xué)情況存在的問題
    (一)教學(xué)環(huán)境方面
        1.基礎(chǔ)設(shè)施不完善
        2.缺少語言交際環(huán)境
    (二)教材方面
    (三)學(xué)生方面
        1.學(xué)習(xí)持久性不強(qiáng)
        2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
    (四)教學(xué)方面
        1.重點有所不同
        2.教學(xué)方法及操練形式存在偏差
        3.言語技能訓(xùn)練存在的問題
        4.其他方面的問題
四、盧旺達(dá)五所高校初級漢語綜合課教學(xué)情況的改進(jìn)建議
    (一)教學(xué)環(huán)境方面的建議
        1.完善基礎(chǔ)設(shè)施
        2.多聽漢語廣播、多閱讀漢語書刊
    (二)教材方面的建議
    (三)學(xué)生方面的建議
        1.樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
        2.制定明確的獎懲制度
    (四)漢語課堂教學(xué)建議
        1.突出綜合課教學(xué)重點
        2.多種教學(xué)方法與教學(xué)手段相結(jié)合
        3.加強(qiáng)聽說讀寫技能訓(xùn)練
        4.減少媒介語的使用,創(chuàng)設(shè)漢語交際環(huán)境
        5.發(fā)揮學(xué)生主體地位
        6.正確的糾錯方式
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄



本文編號：3783268