論對外漢語詞匯教學的“因詞施教”原則
發(fā)布時間：2023-03-23 18:33
"因詞施教"原則就是根據(jù)詞語的特點進行對外漢語詞匯教學的原則。本文主要從以下幾個方面來論述"因詞施教"原則:詞語結構凝固程度、意義理解對語境的依存度、詞語意義整體性的程度、造詞的特點、詞語的聚合特點、詞語的組合特點。
【文章頁數(shù)】：5 頁
【文章目錄】：
一、根據(jù)詞語結構凝固程度進行“因詞施教”
二、根據(jù)意義理解對語境依存度的不同進行“因詞施教”
三、根據(jù)造詞的不同特點進行“因詞施教”
四、根據(jù)詞語的聚合特點進行“因詞施教”
五、根據(jù)詞語的組合特點進行“因詞施教”
六、根據(jù)詞義整體性的程度進行“因詞施教”
本文編號：3768526
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一、根據(jù)詞語結構凝固程度進行“因詞施教”
二、根據(jù)意義理解對語境依存度的不同進行“因詞施教”
三、根據(jù)造詞的不同特點進行“因詞施教”
四、根據(jù)詞語的聚合特點進行“因詞施教”
五、根據(jù)詞語的組合特點進行“因詞施教”
六、根據(jù)詞義整體性的程度進行“因詞施教”
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