如果把海外華文學(xué)校比作海外華文教育的主戰(zhàn)場,那么海外華文教材就是在這個戰(zhàn)場上被使用最多的武器,而漢語教師的課堂教學(xué)設(shè)計則是如何使用好華文教材這個最常規(guī)武器和怎樣贏得華文教育這場戰(zhàn)斗的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。綜合課在漢語教學(xué)中承擔(dān)著多種技能訓(xùn)練的任務(wù)。本文在借鑒同類綜合課的一些研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者在菲律賓基立學(xué)院的教學(xué)實踐,以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),嘗試解決基立學(xué)院初級漢語綜合課中的一些問題。筆者所在的基立學(xué)院是一所建于1967年的華文學(xué)校。目前學(xué)校所使用的漢語教材是《輕松學(xué)中文》系列教材。筆者教授的初中一年級使用的是《輕松學(xué)中文》第四冊。筆者的課堂教學(xué)設(shè)計圍繞《輕松學(xué)中文》第四冊第四課《日常起居》,做出了具體的課堂教學(xué)設(shè)計,并在課堂教學(xué)設(shè)計實施后進行了總結(jié),找出了課堂教學(xué)設(shè)計中的優(yōu)點與需要改進之處,希望對基立學(xué)院初級漢語綜合課的教學(xué)有所幫助。 

【文章來源】：安陽師范學(xué)院河南省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究方案
        1.2.1 研究目標
        1.2.2 研究內(nèi)容
        1.2.3 研究方法
    1.3 研究理論基礎(chǔ)
第二章 基立學(xué)院漢語課堂教學(xué)背景及策略
    2.1 教學(xué)環(huán)境分析
    2.2 教學(xué)對象分析
        2.2.1 學(xué)生的非智力因素分析
        2.2.2 學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格
    2.3 課堂教學(xué)策略
        2.3.1 教學(xué)設(shè)計原則
        2.3.2 教學(xué)過程與方法
第三章 漢語初級綜合課《日常起居》教學(xué)設(shè)計思路
    3.1 課堂教學(xué)目標設(shè)計
    3.2 課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
        3.2.1 教學(xué)內(nèi)容的選擇
        3.2.2 教學(xué)內(nèi)容的分類
        3.2.3 教學(xué)重點、難點的確定
        3.2.4 教學(xué)內(nèi)容的安排
    3.3 漢語初級綜合課《日常起居》教學(xué)設(shè)計方案
第四章 漢語初級綜合課《日常起居》實施與評價
    4.1 漢語初級綜合課《日常起居》教學(xué)的實施
    4.2 漢語初級綜合課《日常起居》教學(xué)的評價
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]建構(gòu)主義指導(dǎo)下的對外漢語教學(xué)[J]. 弓耀楠.  亞太教育. 2016(09)
[2]論漢語國際教育的國別化[J]. 李如龍.  語言教學(xué)與研究. 2012(05)
[3]探尋有效教學(xué)設(shè)計的共通基礎(chǔ):基于原則的分析[J]. 呂林海.  遠程教育雜志. 2012(03)
[4]建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計原則淺析[J]. 張翌宇.  內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院學(xué)報(綜合版). 2011(04)
[5]現(xiàn)代語言教學(xué)的十大原則[J]. 靳洪剛.  世界漢語教學(xué). 2011(01)
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[8]試論對外漢語初級階段教學(xué)方法[J]. 阮艷花,劉建新.  中國電力教育. 2006(S4)
[9]教學(xué)設(shè)計研究發(fā)展趨勢的探討[J]. 曾祥翊.  中國電化教育. 2001(10)
[10]教學(xué)設(shè)計研究:百年回顧與前瞻[J]. 張華.  教育科學(xué). 2000(04)

碩士論文
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[2]基于建構(gòu)主義的《你的車是新的還是舊的》的教學(xué)設(shè)計[D]. 李爽.河北師范大學(xué) 2017
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[4]支架式教學(xué)法在初級對外漢語綜合課堂中的應(yīng)用[D]. 劉曉嬌.新疆師范大學(xué) 2014
[5]建構(gòu)主義理論背景下的對外漢語綜合課課堂教學(xué)設(shè)計研究[D]. 胡秋靜.新疆大學(xué) 2014



本文編號：3644743