近年來,對外漢語口語教材的數量逐漸增多,而口語課又在對外漢語教學中占有重要地位,因此對口語教材的課文語料的研究就顯得格外重要。以新出版的口語教材《你好!中國》以及應用比較廣泛的教材《發(fā)展?jié)h語·初級口語》為研究對象,通過對比分析兩部教材在課文話題編寫方面的異同點,發(fā)現兩部口語教材的特點和不足,并對對外漢語初級口語教材課文話題的編寫提出相應建議。 

【文章來源】：長春理工大學學報(社會科學版). 2020,33(03)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、課文的話題選擇
三、課文話題的功能項目
四、教材編寫建議
    （一）話題要新穎，適當體現文化因素
    （二）話題要具有針對性和實用性
    （三）增加表達社交功能的課文數量
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析初級漢語口語教材課文語料的選編[J]. 梁偉明,馬禛,王佳.  品牌. 2014(10)
[2]初級漢語教材的編寫問題[J]. 佟秉正.  世界漢語教學. 1991(01)



本文編號：3642125