甘肅高校來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展進(jìn)入"黃金時(shí)代",但漢語(yǔ)國(guó)際教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著教師數(shù)量不足、教學(xué)能力、外語(yǔ)水平與跨文化交際意識(shí)亟待提高等諸多問(wèn)題,需要以發(fā)展的理念制訂人才建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),多方位加強(qiáng)教師培訓(xùn)及后備人才培養(yǎng),為推動(dòng)甘肅高等教育國(guó)際化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：社科縱橫. 2019,34(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教師規(guī)�？偭科�，“持證”合格教師數(shù)量嚴(yán)重短缺
二、教學(xué)能力存在較大“短板”
三、教師跨文化意識(shí)仍需著力提升
    （一）重視教師隊(duì)伍建設(shè)，以正確的人才觀為指導(dǎo)，貫徹“以人為本”的發(fā)展理念，以多種方式延攬專業(yè)人才，特別是具有專業(yè)特長(zhǎng)的高端人才。積極擴(kuò)大教師規(guī)模，按照核定的師生比例配置教師，為不斷增長(zhǎng)的來(lái)甘留學(xué)生提供基本的師資保障
    （二）優(yōu)化現(xiàn)有教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)，推動(dòng)教師隊(duì)伍內(nèi)涵與質(zhì)量建設(shè)



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