象思維和取象比類作為中醫(yī)重要的思維方法,因留學生對其不甚理解,致使中醫(yī)藥文化在進一步的對外傳播過程中遇到了瓶頸。本文在前人研究基礎上,先介紹了中醫(yī)象思維的含義,接著說明了中醫(yī)取象比類思維方式的含義和它在中醫(yī)藥中的運用情況,最后探討了取象比類思維方法與留學生的對外漢語教學進行有機結合,促進中醫(yī)藥文化的傳播。 

【文章來源】：科技風. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、象思維的定義
二、取象比類的定義
三、取象比類在中醫(yī)中的運用
    (一)對人體生理病理的認知
    (二)對方劑的認知
    (三)對中藥的認知
    (四)對煎服法的認知
四、取象思維與留學生的中醫(yī)文化教育


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中醫(yī)象思維的概念[J]. 邢玉瑞.  中醫(yī)雜志. 2014(10)
[2]淺談中醫(yī)學的取象比類思維[J]. 竇鵬,黃玲,陳小梅.  四川中醫(yī). 2013(03)
[3]論“象思維”的機理[J]. 王前.  中國社會科學院研究生院學報. 2002(03)
[4]論“象”與“象思維”[J]. 王樹人,喻柏林.  中國社會科學. 1998(04)



本文編號：3473589