發(fā)布時間：2021-10-10 05:08

　　在對外漢語教學中,選擇復句是重點和難點。通過在教學中觀察,發(fā)現韓國中高級水平留學生在習得相關語法點時,出現了一些偏誤現象,但是關于選擇復句偏誤的相關研究較少,特別是針對國別來寫的文章更是少見,目前發(fā)現的少數幾篇論文選取的研究對象是以英語、越南語為母語的留學生,因此選取韓國留學生作為研究對象具有一定的研究價值。本文首先在“三個平面”視域下研究選擇復句,從界定及類型、結構、基本語義、語用方面進行詳細闡述,以幫助留學生了解這種復句。其次,選取了北京語言大學HSK動態(tài)作文語料庫中的相關典型語料,并且結合教學中收集的語料,將偏誤語料分為誤加、遺漏、誤用、錯序四種類型。接下來,運用對比分析假說、中介語假說、輸入假說等相關理論,深入的分析了韓國中高級水平留學生產生偏誤的原因,并將出現偏誤的原因歸納為母語負遷移、目的語負遷移、學習者學習方式的影響以及教材對學生的影響。最后,針對出現的偏誤現象及產生的原因,從教學、教材編寫、學習者學習的角度提出了一些具有可行性的教學對策,并且選取了高級綜合教材中的相關課文,對選擇復句部分進行了教學設計。希望對韓國中高級水平留學生習得漢語中的選擇復句有所幫助,同時為對外漢... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景及意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、研究的理論基礎
    三、主要研究方法
    四、語料來源
第一章 文獻綜述
    一、選擇復句本體相關研究
    二、有關選擇復句的偏誤研究
第二章 “三個平面”視域下的選擇復句
    一、選擇復句的界定及類型
    二、選擇復句的結構
    三、選擇復句的基本語義
    四、選擇復句的語用
第三章 韓國中高級留學生習得選擇復句的偏誤類型
    一、誤加
    二、遺漏
    三、誤用
    四、錯序
第四章 韓國中高級留學生習得選擇復句的偏誤原因
    一、母語負遷移的影響
    二、目的語負遷移的影響
    三、學習者學習方式的影響
    四、教材對學生的影響
        (一)教材系統性不強
        (二)講練銜接性不強
        (三)詞語解釋不充分
第五章 韓國中高級留學生習得選擇復句的對策研究
    一、教學對策
        (一)教學法
        (二)案例教學
    二、教材編寫的對策
    三、學習者學習的對策
結語
參考文獻
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]有標選擇復句語用價值探察[J]. 尹蔚.  漢語學報. 2013(03)
[2]有標選擇復句語義關系之辨察[J]. 尹蔚.  中南大學學報(社會科學版). 2013(02)
[3]對外漢語教學語法研究述評[J]. 李泉.  世界漢語教學. 2006(02)
[4]可轉換成“寧可B,也不A”的“與其A,不如B”的類型及其他[J]. 周有斌.  語言研究. 2004(04)
[5]韓國留學生漢語句式習得的個案研究[J]. 施家煒.  世界漢語教學. 2002(04)
[6]近20年對外漢語教材編寫和研究的基本情況述評[J]. 李泉.  語言文字應用. 2002(03)
[7]韓國學生漢語語法偏誤分析[J]. 肖奚強.  世界漢語教學. 2000(02)
[8]細說“不是Ａ，就是Ｂ”格式[J]. 王弘宇.  世界漢語教學. 1996(04)
[9]數量因素對“不是A,就是B”格式意義的制約作用[J]. 王弘宇.  世界漢語教學. 1995(02)
[10]漢語選擇關系復句的語用意義[J]. 王秀麗.  漢語學習. 1994(04)

博士論文
[1]韓國留學生現代漢語復句習得及選擇策略研究[D]. 余敏.華中師范大學 2012
[2]多維視域下的有標選擇復句研究[D]. 尹蔚.華中師范大學 2008

碩士論文
[1]中古漢語選擇復句研究[D]. 毛新榮.蘇州大學 2015
[2]漢越選擇復句對比及越南學生漢語選擇復句習得偏誤分析[D]. 高黎芳清.福建師范大學 2014
[3]漢韓選擇復句對比[D]. 樸雪蓮.延邊大學 2014
[4]蒙古學生漢語有標記選擇復句習得研究[D]. 曹雨欣.吉林大學 2014
[5]留學生選擇復句習得研究[D]. 邴琳琳.東北師范大學 2012
[6]韓國中高等漢語學習者交際策略研究[D]. 向蘭.四川師范大學 2010
[7]中級水平韓國留學生漢語學習策略研究[D]. 高韶寧.遼寧師范大學 2009
[8]面向對外漢語教學的選擇復句研究[D]. 崔岑岑.南京師范大學 2008



本文編號：3427708