對(duì)于漢語(yǔ)國(guó)際教育而言,漢語(yǔ)教材研究至關(guān)重要。教師授課是圍繞教材來(lái)安排詞匯、語(yǔ)法、漢字以及文化教學(xué)的。教材直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教材對(duì)新HSK考試成績(jī)也有直接的影響與幫助。雖然不是每一本教材編寫(xiě)都是針對(duì)新HSK考試準(zhǔn)備的,不過(guò)每一本教材對(duì)新HSK考試準(zhǔn)備還是有幫助的。每一本教材的內(nèi)容一般包括漢字、詞匯、課文和語(yǔ)法,有一些教材也介紹中國(guó)文化,這都是學(xué)生應(yīng)該知道的。目前新HSK考試成為越來(lái)越重要的考試。如果外國(guó)學(xué)生想去中國(guó)留學(xué),他們必需考新HSK考試。目前想在俄羅斯找與漢語(yǔ)相關(guān)工作的人大多需要有新HSK考試成績(jī)。原因是新漢語(yǔ)水平考試（HSK）重點(diǎn)為考查漢語(yǔ)非第一語(yǔ)言的考生在生活、學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。由于目前新HSK考試重要性日益顯著,探討教材與新HSK等級(jí)的匹配度至關(guān)重要。大多數(shù)俄羅斯?jié)h語(yǔ)學(xué)者都考新HSK考試。本文將研究新西伯利亞國(guó)立大學(xué)使用的教材對(duì)學(xué)生新HSK考試準(zhǔn)備是否有幫助。本論文選取了新西伯利亞國(guó)立大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生使用的教材,即ЗадоенкоТ.П.,ХуанШуин?Основыкитайскогоязыка.Основнойкурс?（《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》）、Деми... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
提要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究意義
    1.2 中國(guó)與俄羅斯研究狀況簡(jiǎn)介
        1.2.1 俄羅斯對(duì)漢語(yǔ)教材研究
        1.2.2 俄羅斯對(duì)新漢語(yǔ)水平考試研究
        1.2.3 中國(guó)對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教材研究
        1.2.4 中國(guó)對(duì)漢語(yǔ)教材與新HSK等級(jí)大綱匹配度研究
    1.3 研究方法
第二章 二年級(jí)漢語(yǔ)教材與兩本大綱概況
    2.1 二年級(jí)教材介紹
        2.1.1 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》
        2.1.2 《漢語(yǔ)教材·國(guó)情知識(shí)》
        2.1.3 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》(第4冊(cè))
        2.1.4 三本教材對(duì)比分析
    2.2 二年級(jí)漢語(yǔ)教材使用情況
    2.3 兩本大綱介紹
        2.3.1 《新HSK四級(jí)大綱》
        2.3.2 《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》
第三章 教材詞匯量與《新HSK四級(jí)大綱》匹配度
    3.1 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》詞匯分析
    3.2 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》與《新HSK四級(jí)大綱》詞匯匹配度
    3.3 《漢語(yǔ)教材·國(guó)情知識(shí)》詞匯分析
    3.4 《漢語(yǔ)教材·國(guó)情知識(shí)》與《新HSK四級(jí)大綱》詞匯匹配度
    3.5 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》(第4冊(cè))詞匯分析
    3.6 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》(第4 冊(cè))與《新HSK四級(jí)大綱》詞匯匹配度
    3.7 三本教材詞匯對(duì)比分析
第四章 教材語(yǔ)法項(xiàng)目與《課程大綱》匹配度
    4.1 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》語(yǔ)法項(xiàng)目分析
    4.2 《漢語(yǔ)教材·國(guó)情知識(shí)》語(yǔ)法項(xiàng)目分析
    4.3 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》(第4冊(cè))語(yǔ)法項(xiàng)目分析
    4.4 三本教材語(yǔ)法項(xiàng)目總結(jié)
    4.5 三本教材語(yǔ)法項(xiàng)目與《通用課程大綱》匹配度
        4.5.1 各類(lèi)補(bǔ)語(yǔ)
        4.5.2 復(fù)雜的特殊句式
        4.5.3 基本反問(wèn)句
        4.5.4 復(fù)雜的實(shí)詞和虛詞
        4.5.5 邏輯關(guān)系復(fù)雜的復(fù)句
        4.5.6 三本教材語(yǔ)法項(xiàng)目總結(jié)
第五章 教材文化項(xiàng)目與《通用課程大綱》匹配度
    5.1 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》文化項(xiàng)目分析
    5.2《漢語(yǔ)教材·國(guó)情知識(shí)》文化項(xiàng)目分析
    5.3 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》(第4冊(cè))文化項(xiàng)目分析
    5.4 三本教材文化項(xiàng)目與《通用課程大綱》匹配度
        5.4.1 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》與《課程大綱》匹配度
        5.4.2 《漢語(yǔ)教材·國(guó)情知識(shí)》與《通用課程大綱》匹配度
        5.4.3 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》(第4冊(cè))與《通用課程大綱》匹配度
        5.4.4 三本教材文化項(xiàng)目總結(jié)
第六章 三本教材優(yōu)化建議與結(jié)論
    6.1 三本教材優(yōu)化建議
        6.1.1 體例結(jié)構(gòu)的優(yōu)化建議
        6.1.2 詞匯項(xiàng)目的優(yōu)化建議
        6.1.3 語(yǔ)法項(xiàng)目的優(yōu)化建議
        6.1.4 文化項(xiàng)目?jī)?yōu)化建議
    6.2 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]俄羅斯“仿造版”漢語(yǔ)教材的改編研究[J]. 周小兵,Vasily Kalinin.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2019(01)
[2]漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新[J]. 姜麗萍.  華文教學(xué)與研究. 2018(04)
[3]國(guó)際漢語(yǔ)教材四十年發(fā)展概述[J]. 周小兵,張哲,孫榮,伍占鳳.  國(guó)際漢語(yǔ)教育(中英文). 2018(04)
[4]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中教材的選擇[J]. 潘琦.  文學(xué)教育(上). 2018(11)
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[7]試論對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教材的編寫(xiě)原則[J]. 李君.  語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育教學(xué)). 2016(10)
[8]論我國(guó)對(duì)俄漢語(yǔ)教材編寫(xiě)取得的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題[J]. 李君.  語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育教學(xué)). 2016(05)
[9]漢語(yǔ)教材的“國(guó)別化”問(wèn)題探討[J]. 李泉.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2015(04)
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碩士論文
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[2]當(dāng)代俄羅斯?jié)h語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材整理與研究[D]. 吳文文.黑龍江大學(xué) 2019
[3]俄羅斯本土漢語(yǔ)教材《實(shí)用漢語(yǔ)教科書(shū)》評(píng)估[D]. 維柯（LISIKINA VICTORIA）.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 2019
[4]俄羅斯人吳索福的《華語(yǔ)入門(mén)》教材的編寫(xiě)原則及教學(xué)方法探究[D]. Smishko Olena.浙江科技學(xué)院 2019
[5]俄羅斯初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材分析[D]. 楊琴（Martynova Alisa）.山東師范大學(xué) 2018
[6]俄羅斯高級(jí)漢語(yǔ)教材調(diào)查分析[D]. 達(dá)莉婭（Chindasheva Daria）.大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2018
[7]基于《新實(shí)用漢語(yǔ)課本（俄語(yǔ)版）》與《漢語(yǔ)新目標(biāo)》的國(guó)別化漢語(yǔ)教材編寫(xiě)研究[D]. 安娜（VOROPAEVA ANNA）.大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2018
[8]對(duì)俄漢語(yǔ)教材詞匯編寫(xiě)對(duì)比研究[D]. 隋語(yǔ)涵.吉林大學(xué) 2018
[9]新HSK六級(jí)與《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》高級(jí)綜合教材匹配度分析[D]. 馮玉清.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2017
[10]《新實(shí)用漢語(yǔ)課本（3）、（4）》與《新漢語(yǔ)水平考試大綱·四級(jí)》的匹配研究[D]. Kotyukhina Yana（楊蘭）.青島大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3363744