為進(jìn)一步提高和規(guī)范當(dāng)前高職對外漢語教學(xué)水平,針對當(dāng)前高職院校對外漢語教學(xué)存在的問題,結(jié)合《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語長期進(jìn)修教學(xué)大綱》,經(jīng)過比較論證提出了高職對外漢語的教學(xué)目標(biāo),重新確立了高職院校對外漢語教學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出了任務(wù)驅(qū)動式加情景劇表演相結(jié)合的教學(xué)改革模式,剔除教師說、學(xué)生跟著說的傳統(tǒng)語言教學(xué)模式。 

【文章來源】：河北職業(yè)教育. 2020,4(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、依照高職院校留學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，確立高職院校留學(xué)生的漢語教學(xué)的多維目標(biāo)
二、規(guī)避完全依賴教材的被動方式，構(gòu)建職業(yè)化、現(xiàn)代化以及互聯(lián)網(wǎng)+為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動式加情景劇表演相結(jié)合的教學(xué)模式



本文編號：3223409