交際性練習是一類非常重要的練習類型,在某種程度上,甚至關系到教材編寫的成敗。目前,國際漢語教材中這類練習的設計還存在一定的不足,本文嘗試對這一問題進行探討。文章內容包括:研究背景及現(xiàn)狀;交際性練習的幾個關鍵問題;交際性練習設計方面存在的不足及應對策略;交際性練習未來的發(fā)展方向。期待本文能有助于完善交際性練習的設計和編寫,并對學習者交際能力的培養(yǎng)有所啟示。 

【文章來源】：國際漢語教育(中英文). 2019,4(03)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、研究背景及現(xiàn)狀
二、關于交際性練習的幾個關鍵問題
    （一）階段性與交際性的關系
    （二）真實性與交際性的關系
    （三）交際程度與交際有效性的關系
三、交際性練習設計方面存在的不足及應對策略
    （一）將機械性練習改造成交際性練習
    （二）在指令語中增加范例和詳細步驟
    （三）關注交際性練習之間的接續(xù)性
四、交際性練習未來的發(fā)展方向
    （一）關注交際雙方的心理層面
    （二）關注話語設計及結構構建
    （三）教師話語反饋也應該納入設計體系中


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語本族語者和學習者互動交際時的話語參與行為研究[J]. 魏智慧.  海外華文教育. 2019(01)
[2]有關日本高校二外漢語教育中培養(yǎng)漢語交際能力教材的研究——通過初級漢語教材練習題的分析[J]. 秦衍.  海外華文教育. 2017(02)
[3]國際漢語教師話語能力研究[J]. 王祖嫘.  當代教育科學. 2012(09)
[4]三套初級漢語綜合課教材交際型練習題分析[J]. 劉若云,林柱.  黑龍江教育學院學報. 2010(11)
[5]對外漢語教材練習題的有效性研究[J]. 楊翼.  語言教學與研究. 2010(01)
[6]對外漢語教學中練習的目的、方法和編寫原則[J]. 劉頌浩.  世界漢語教學. 2009(01)
[7]“把”字句練習設計中的語境問題[J]. 劉頌浩,汪燕.  漢語學習. 2003(04)
[8]編寫初級漢語教材的幾個問題[J]. 楊寄洲.  語言教學與研究. 2003(04)
[9]課堂交際技能訓練的一種方法──談“分組”[J]. 蔣以亮.  漢語學習. 1998(01)
[10]論《速成漢語初級教程》的練習設計[J]. 楊惠元.  語言教學與研究. 1997(03)

碩士論文
[1]美國高校中級綜合教材交際性練習研究[D]. 孫春瀟.中央民族大學 2018
[2]高級漢語口語教材中交際任務型練習的考察與分析[D]. 張庭.湖南大學 2014
[3]《新概念英語》與《新實用漢語課本》交際性練習的比較研究[D]. 羅頻頻.廣州大學 2013
[4]對外漢語口語教材交際性練習考察研究[D]. 齊文喧.中央民族大學 2013
[5]中高級對外漢語教材交際性練習題分析與設計[D]. 叢環(huán)宇.山東師范大學 2012
[6]對外漢語文化教材“對話”的會話結構及話語分析[D]. 劉圓.華中師范大學 2011
[7]初級結構型教材交際性練習考察與分析[D]. 張志方.復旦大學 2009
[8]中高級對外漢語教材“表達”型交際性練習考察[D]. 鄧美麗.北京語言大學 2007



本文編號：3149387