作為漢語國際教育專業(yè)的一名學子,我們大學四年所學的所有知識都在教育我們?nèi)绾巫龊靡幻處�。這是我們未來大多數(shù)人的職業(yè),同時也是我們四年努力的目標,但是不得不重視的是我們未來所做的老師卻和現(xiàn)代中國學校中的老師不盡相同,因為我們的學生不同,所教學的內(nèi)容不同,所承載的責任也不同,在對西方學生們的日常教學中師生關(guān)系的發(fā)展將直接影響著教學計劃的實施,良好的師生關(guān)系不僅能夠加速教學目標的實現(xiàn),也可以讓學生和老師的在日常生活相處中更加融洽。本文將從中西方師生關(guān)系對比方面入手,以心理學、對外漢語教學實踐、語言與文化等方面專業(yè)知識結(jié)合真實案例,為漢語國際教育的學生總結(jié)經(jīng)驗和教訓,希望對大家日后的教學過程有所幫助。 

【文章來源】：科學大眾(科學教育). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、對外轉(zhuǎn)變心態(tài)，快速適應課堂
二、尊重教育對象，選擇更合適的教育方法
三、深入了解學生，創(chuàng)造更多課堂之外的話題



本文編號：3149648