本文以三所高等院校為例,旨在通過分析三所院校在對外漢語相關(guān)課程設(shè)置上的異同,進而揭示高等院校對外漢語相關(guān)課程教學(xué)的現(xiàn)狀及相關(guān)問題,為以后的對外漢語教育教學(xué)及課程改革提供借鑒. 

【文章來源】：通化師范學(xué)院學(xué)報. 2020,41(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對外漢語相關(guān)課程設(shè)置的現(xiàn)狀
    1.1 基礎(chǔ)課程教學(xué)時間不均衡
    1.2 專業(yè)課程繁簡不一
    1.3 實踐課程各有側(cè)重
2 對外漢語相關(guān)課程設(shè)置中存在的問題
    2.1 基礎(chǔ)課程課時不足
    2.2 專業(yè)課程標準不統(tǒng)一
    2.3 實踐實訓(xùn)不足
3 關(guān)于對外漢語相關(guān)課程設(shè)置的反思
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從就業(yè)視角透析實踐教學(xué)的意義[J]. 鄧艷葵.  高教論壇. 2003(05)



本文編號：2984058