漢語(yǔ)和英語(yǔ)都有狀語(yǔ)這個(gè)句法成分,但是漢語(yǔ)的狀語(yǔ)通常只能前置于謂語(yǔ)中心語(yǔ),后置的被稱為補(bǔ)語(yǔ);英語(yǔ)的狀語(yǔ)前置或者后置的情況都比較常見(jiàn),但是統(tǒng)稱為狀語(yǔ)。因此狀語(yǔ)往往成為英語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者容易出現(xiàn)偏誤的語(yǔ)法點(diǎn)之一,同時(shí)這也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題,本文基于“三個(gè)平面語(yǔ)法理論”,佐以“英漢對(duì)比理論”、“話題焦點(diǎn)理論”等理論,對(duì)漢英狀語(yǔ)的位置進(jìn)行系統(tǒng)地對(duì)比與研究。首先,對(duì)漢語(yǔ)狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的情況進(jìn)行考察,把語(yǔ)義功能作為依據(jù),分析只能作狀語(yǔ)的詞語(yǔ)、只能作補(bǔ)語(yǔ)的詞語(yǔ)和可狀可補(bǔ)的詞語(yǔ)。其次,對(duì)英語(yǔ)狀語(yǔ)的情況進(jìn)行考察。歸納出一般只出現(xiàn)在動(dòng)詞前面的狀語(yǔ)、一般只出現(xiàn)在動(dòng)詞后面的狀語(yǔ)及可前可后的狀語(yǔ)。最后,筆者對(duì)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行檢索,著重選擇以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生的狀語(yǔ)習(xí)得偏誤來(lái)進(jìn)行分析并提出相關(guān)教學(xué)建議。 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

師：（出示圖片1）同學(xué)們請(qǐng)看，圖片中是一個(gè)男孩，他在做什么，走還是跑？


本文編號(hào)：2984539