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烏克蘭南方師范大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

發(fā)布時間:2020-08-11 09:54
【摘要】:隨著中國國際地位的提升,漢語學(xué)習人數(shù)逐年攀升,世界各國已相繼建立了幾百所孔子學(xué)院。近年來,烏克蘭與中國之間的交流也越來越多,漢語教育有了很大的發(fā)展,但是漢語教育的推廣仍面臨很多問題。本文以烏克蘭南方師范大學(xué)孔子學(xué)院為調(diào)查對象,采用實地訪談和問卷調(diào)查的形式,對孔子學(xué)院的漢語教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查,主要對漢語教學(xué)的基本情況、師資狀況、學(xué)習者、漢語教材、文化活動和考試狀況等方面進行了調(diào)查,并結(jié)合自己在南方師范大學(xué)孔子學(xué)院的教學(xué)經(jīng)歷對調(diào)查結(jié)果進行了分析,最后分別就烏克蘭政府部門、南方師范大學(xué)孔子學(xué)院和漢語教師這三個主體提出一些建議,希望可以給今后在烏克蘭從事漢語教育的同行們提出一些參考和借鑒。
【學(xué)位授予單位】:黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:H195
【圖文】:

漢語教師,授課方法


黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文表 3-5授課語言 漢語 俄語 英語 中俄混用 中英混用 總?cè)藬?shù)人數(shù) 6 5 1 9 7 28上表可知,孔子學(xué)院漢語教師的授課語言是多樣化的,漢語教師根據(jù)自己掌握的語言情況和教學(xué)對象選擇合適的授課語言。教學(xué)對象為大學(xué)生,可以使用漢語、英語等非當?shù)啬刚Z;而教學(xué)對象是中小學(xué)生或幼兒園,則需要過多地使用俄語輔助教學(xué),但是對于學(xué)習漢語的學(xué)生來說,過多的母語或外語輸入對提升漢語水平并沒有太大幫助,漢語教師們在課堂上還是應(yīng)該增加漢語輸入,盡量多使用漢語教學(xué)。(二)漢語教師的授課方法為了調(diào)查漢語教師上課使用的教學(xué)方法,筆者進行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下

烏克蘭,中學(xué)生,學(xué)生,學(xué)習漢語


分別調(diào)查統(tǒng)計烏克蘭南方師范大學(xué)孔子學(xué)院的大學(xué)生和中學(xué)生的漢語學(xué)習情況。筆者對孔子學(xué)院本部漢語言文學(xué)專業(yè)、漢語翻譯專業(yè)以及漢語二外班的大學(xué)生進行了問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷 91 份,回收有效問卷 90 份,回收率為 98.9%。同時,對教學(xué)點一中學(xué)習漢語的七年級、十年級、十一年級學(xué)生進行了問卷調(diào)查,學(xué)生平均年齡為 12、15 和 16 歲,共發(fā)放問卷 82 份,回收有效問卷 79 份,回收率為 96.3%,調(diào)查結(jié)果如下:一、學(xué)生的漢語學(xué)習動機筆者為調(diào)查烏克蘭南方師范大學(xué)孔子學(xué)院中學(xué)生和大學(xué)生的漢語學(xué)習動機,在問卷中設(shè)置了第 14 題“你為什么學(xué)習漢語?”此題為多選題,考慮到學(xué)生學(xué)習動機的不同,本題共設(shè)置了七個選項,其中一個為開放式選項,并要求選擇者回答選擇原因。為了更清晰地對比烏克蘭中學(xué)生和大學(xué)生的學(xué)習動機,在對問卷進行統(tǒng)計之后,繪制了下圖,具體情況如下圖所示:

課堂學(xué)習,漢語,方式


事漢語相關(guān)工作”的選擇上明顯高于中學(xué)生,可見,大學(xué)生學(xué)習漢語很大一部分原因是出于外部動機。中學(xué)生在“對中國文化有興趣”的選擇上明顯低于大學(xué)生,說明中學(xué)生學(xué)習漢語的內(nèi)在動機遠遠不如大學(xué)生。通過烏克蘭中學(xué)生和大學(xué)生學(xué)習動機的對比,我們可以看出,烏克蘭大學(xué)生的學(xué)習漢語的動機很充足,而中學(xué)生學(xué)習漢語動機不足。二、學(xué)生課堂學(xué)習漢語方式在課堂學(xué)習過程中,使用的學(xué)習方式對學(xué)習者來說至關(guān)重要,學(xué)習方式的選擇直接影響學(xué)習效果。為了調(diào)查烏克蘭學(xué)生課堂學(xué)習漢語的方式,筆者設(shè)置了第27 題“上漢語課時你的學(xué)習方式是什么?”,并設(shè)置了四個選項,分別是:A 上課聽老師講,積極回答問題;B 上課聽老師講,自己思考不回答問題;C 上課不聽老師講,自己學(xué);D 上課不聽老師講,經(jīng)常走神。在進行統(tǒng)計之后,分別得出了中學(xué)生和大學(xué)生不同的課堂漢語學(xué)習方式,具體如下圖所示:

【參考文獻】

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本文編號:2788924

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