【摘要】：語流音變是現(xiàn)代漢語普通話語音的組成部分之一,是影響語音準(zhǔn)確性及流暢性的重要因素,同時也是國際漢語語音教學(xué)的難點(diǎn)。目前關(guān)于對外漢語語流音變教學(xué)的研究還不夠豐富。隨著印尼華文教育的解禁以及中國綜合國力和影響力的與日俱增,近年來印尼學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)有較為明顯的增長。因此本文對初級階段印尼華裔學(xué)生語流音變習(xí)得情況進(jìn)行了考察,通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)偏誤類型,探究引起偏誤的原因,探求對外漢語語流音變的教學(xué)對策,力求對初級階段印尼學(xué)生漢語語流音變的教學(xué)提供啟示。本文包括四個部分。第一部分為引言,主要介紹了目前的研究成果和本文的選題意義。從現(xiàn)有研究來看,關(guān)于對外漢語語流音變教學(xué)的論文不多,主要涉及歐美、泰國、韓國等,但專門研究印尼學(xué)生語流音變教學(xué)的論文尚未發(fā)現(xiàn)。第二部分介紹了語流音變習(xí)得的調(diào)查情況,包括調(diào)查方案介紹和習(xí)得偏誤情況分析。通過調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)印尼學(xué)生在變調(diào)、輕聲、兒化等方面存在問題。第三部分對語流音變偏誤的成因進(jìn)行探討和歸納,指出內(nèi)、外兩大方面的原因。內(nèi)因包括印尼語及母語方言的干擾、對語音規(guī)則的過度泛化、學(xué)生對語流音變的關(guān)注程度不足等。外因包括教材的原因、教師的原因、教法的原因、語言環(huán)境的原因、對語流音變的重視不足等。第四部分主要結(jié)合前文分析的偏誤情況和總結(jié)的原因,提出相應(yīng)的教學(xué)對策。即增強(qiáng)漢語語流音變的意識;幫助學(xué)生克服語言的干擾;避免對語音規(guī)則的過度泛化;完善教材編寫;提高教師素質(zhì);豐富教學(xué)方法;營造多樣化的語言學(xué)習(xí)環(huán)境等。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2760270