【摘要】：補(bǔ)語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)法成分,其他語(yǔ)言很少有類似漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的這種語(yǔ)言現(xiàn)象,泰語(yǔ)也如此。泰語(yǔ)與漢語(yǔ)一樣屬于SVO的語(yǔ)言類型,泰語(yǔ)是典型的SVO結(jié)構(gòu),修飾語(yǔ)在中心語(yǔ)之后。雖然泰語(yǔ)語(yǔ)法體系中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這一成分,但是在泰語(yǔ)的修飾成分中已經(jīng)包括類似表示結(jié)果、狀態(tài)、程度等意義的補(bǔ)語(yǔ)成分,所以這種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)的含義與漢語(yǔ)中的補(bǔ)語(yǔ)成分類似,只不過(guò)不是所有的漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)都能與之對(duì)應(yīng)。本文以十個(gè)典型程度補(bǔ)語(yǔ):“極、死、壞、透、很、要命、不行、厲害、不得了、多”為研究對(duì)象進(jìn)行中泰對(duì)比分析。首先對(duì)程度補(bǔ)語(yǔ)進(jìn)行界定,區(qū)別其與結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)、狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的不同,以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所研究的十個(gè)程度補(bǔ)語(yǔ)進(jìn)行分類,并探討了程度補(bǔ)語(yǔ)對(duì)述語(yǔ)的選擇。在此基礎(chǔ)上,對(duì)漢語(yǔ)的十個(gè)程度補(bǔ)語(yǔ)與泰語(yǔ)中對(duì)應(yīng)表達(dá)方式進(jìn)行對(duì)比分析,找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并以此預(yù)測(cè)了四項(xiàng)泰國(guó)學(xué)生習(xí)得程度補(bǔ)語(yǔ)的難點(diǎn)和重點(diǎn):賓語(yǔ)的位置、語(yǔ)氣助詞“了”、漢語(yǔ)組合式程度補(bǔ)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)助詞“得”、漢語(yǔ)特殊程度補(bǔ)語(yǔ)的“厲害”和“多”。最后,針對(duì)漢泰對(duì)比的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,本文利用微信網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)程度補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得情況進(jìn)行調(diào)查,然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析調(diào)查結(jié)果找出使用的偏誤。對(duì)泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)程度補(bǔ)語(yǔ)統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果的初、中、高級(jí)三階段的語(yǔ)法點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行分析,有針對(duì)性地歸類,發(fā)現(xiàn)主要有5種偏誤大類型:結(jié)構(gòu)的偏誤、述語(yǔ)搭配偏誤、程度補(bǔ)語(yǔ)搭配問(wèn)題、賓語(yǔ)錯(cuò)序偏誤、回避偏誤。對(duì)各項(xiàng)偏誤進(jìn)行分析,找出偏誤原因。最后針對(duì)偏誤原因?qū)μ﹪?guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)程度補(bǔ)語(yǔ)提出相應(yīng)的教學(xué)策略。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H195.3
【圖文】：

泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)程度補(bǔ)語(yǔ)的偏誤

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2750876