【摘要】：連字句是現(xiàn)代漢語(yǔ)中一個(gè)常用的特殊句式,也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。由于連字句的語(yǔ)法意義、句法結(jié)構(gòu)多樣,對(duì)留學(xué)生而言學(xué)習(xí)難度較大,本文選擇從“連”后成分入手,分析漢語(yǔ)母語(yǔ)使用者以及漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者“連”后成分的使用情況,對(duì)比兩者差異,分析兩者差異原因。并對(duì)漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的使用偏誤進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的使用情況以及偏誤情況進(jìn)行分析整理,通過(guò)相對(duì)使用頻率以及相對(duì)正確使用頻率,構(gòu)擬出漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者可能的習(xí)得順序。最后,綜合以上分析結(jié)果,嘗試構(gòu)擬出連字句的教學(xué)順序,按照施事句、受事句——?jiǎng)釉~句——修飾句——補(bǔ)充說(shuō)明句的順序進(jìn)行分層次的教學(xué)。施事句、受事句主要結(jié)合定中短語(yǔ)類、名詞類以及“一+量+名”類’“連”后成分進(jìn)行教學(xué);動(dòng)詞句主要結(jié)合動(dòng)詞類、動(dòng)賓短語(yǔ)類“連”后成分進(jìn)行教學(xué);修飾句主要結(jié)合句子結(jié)構(gòu)類、介詞短語(yǔ)類“連”后成分進(jìn)行教學(xué);補(bǔ)充說(shuō)明句則結(jié)合量詞短語(yǔ)類“連”后成分進(jìn)行教學(xué),在講解過(guò)程中使用語(yǔ)言對(duì)比,減少可能產(chǎn)生的語(yǔ)跡間負(fù)遷移。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2592540