【摘要】：在對外漢語教學中,漢字既是重點又是難點。《說文》"六書"中的指事、象形、形聲和會意揭示了漢字形體結構的系統(tǒng)性和規(guī)律性,對于理解和掌握漢字的形、音、義具有重要意義。在不同層次的漢字課上,合理運用"六書"進行教學,可以幫助外國學生理解漢字結構,建立字形與字義、字音之間的聯(lián)系,提高其學習興趣與效率,同時能夠培養(yǎng)其漢字自學能力。
[Abstract]:In teaching Chinese as a foreign language, Chinese characters are both important and difficult. The pointing, pictogram, sound and understanding in the six Books reveal the systematicness and regularity of the form and structure of Chinese characters, so as to understand and master the shapes and sounds of Chinese characters. Righteousness is of great significance. The reasonable use of "six Books" in teaching Chinese characters at different levels can help foreign students to understand the structure of Chinese characters, establish the relationship between characters and meanings, and improve their interest and efficiency in learning. At the same time can train its Chinese character self-study ability.
【作者單位】： 廊坊師范學院文學院;
【基金】：河北省高校人文社會科學研究語言文字專項2012年度基金項目(YWZX201221)
【分類號】：G642.4;H195

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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本文編號：2357756